人教2011课标版《第4课学构图》集体备课教案设计

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重点：了解和认识构图的知识，学会利用构图知识组织画面。

难点：如何巧用构图知识组织画面。

一　导入：

１.大屏幕直接出示课题，并请学生谈谈什么叫做构图。

２.大屏幕出示构图的解释文字，并请学生一齐大声朗读。

二．新授：

１.大屏幕出示四种基本构图方式的图片。（三角形　圆形　Ｓ形　十字形）教师简单讲解。

２.请学生欣赏以苹果为主体的绘画作品，并分析是哪种构图形式。课件同时作出提示。

３.再欣赏多幅静物图片，并请学生一同分析。

４.回到四种基本构图的图片，请学生以同桌为单位，探讨一下四种基本的构图方式都给人带来什么样的感受，教师以组织抢答的方式获得答案，并利用课件出示正确的答案。

５.欣赏一些特殊的构图方式，拓展学生的思维。并谈谈感受，教师做适当补充。

６.欣赏同龄学生运用不同方式绘画的静物作品。引导学生运用理论对其进行分析，开阔学生眼界，激发学生完成作品的自信心。

三　学生实践

１.以课件的形式为学生提供静物创作的内容。

２.教师大声朗读其提示，明确课堂作业要求，增强学生自信。

３.学生实践创作，教师巡回辅导，及时当众表扬在某环节表现的好的学生作品。

四　小结

１.以黑板为展板，展示学生作品。

２.以学生互评、自评为主进行作品评价，教师进行适当补充。