《第4课学构图》公开课教案下载

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二、教学重难点

1、重点：了解和认识构图的知识，学会利用构图组织画面。

2、难点：如何巧用构图组织画面。

教学准备：

1、教师：课件、优秀作品、绘图工具等。

2、学生：铅笔，勾画笔。

四、教学过程

（一）、游戏导入：（3分钟）

师：上课前，老师请同学们和我一同玩个游戏。

游戏规则：手里拿着粉笔，距离纸一拳高度，看看谁能让粉笔都落在纸上，落到纸上后用铅笔标出粉笔外圈痕迹。

师问题：仔细看看你的粉笔落在纸上哪个位置，和同桌比较下，相同的事物，位置不同带给你们的感受相同吗？想知道为什么不同吗，现在请同学们和老师共同学习新课《学构图》。

、引领阶段（5分钟）

1、解读课题，认识构图。

师：什么是构图？构图就是绘画时根据题材和主题思想的要求，把要表现的形象适当地组织起来，构成个协调完整的画面。那么，如何把物体组织在画面上才会有美感呢？

2、拼拼摆摆，讲究差异。

师：在组织画面时有各种各样的规律，下面我们来看这几个苹果图，你最喜欢哪幅？它有什么特点？

师：图一画面零散有变化。 图二画面统一无变化。图三画面统一有变化。

师：从美学角度来看，图三构图因为比较协调统一，所以更漂亮。也就是在组织画面时要遵循多样与统一、对比与和谐、对称与均衡的构图原则。

（三）、发展阶段（10分钟）

1、欣赏作品，感知理解

师：如何把众多物品组织在一个画面中？这里学问很大。不同的构图能带来不一样的视觉感受，请同学们跟我一起欣赏大师是怎样构图的。

（1）法国塞尚的《苹果与橙子》 （2）意大利莫兰迪的《静物》

图一：三角形构图，以三个视觉中心为景物的主要位置，形成一个稳定的三角形。这种三角形可以是正三角也可以是斜三角或倒三角，其中斜三角较为常用，也较为灵活。三角形构图具有安定、均衡但不失灵活的特点。（板书：三角形）

图二：十字形构图，十字线可以进行移动，具有安全、和平、庄严的特点。 （板书：十字形）

（3）卡通画 （4）海岸风景