人教2011课标版《第11课学画松树》优质课教案设计

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教学思路

本课以收集的松树图画和古代赞松诗词导入，让学生了解松树因具有高尚的品格而成为历代诗人和画家最喜欢的表现题材之一。教学中主要运用感知理解、欣赏比较、直观示范、分步实践等方法来开展教学活动。松树摄影图片是感知松树枝干特征及松针组织形式的主要资源，通过不同种类松树的松针图片与教材中松针组织方式的对应比较，加深学生对表现松针的方法的理解。在枝干形态特征的学习中，利用教材中的摄影作品《迎客松》与胡也佛的国画作品《迎客松》进行对比分析，引导学生认识理解松树的枝干形态及“树分四歧”的特征。教师的直观示范在本课的教学中是十分重要的，如何用干笔勾线，表现树干的苍劲，如何表现松枝中具有透视的鳞片即树皮的皴法，如何表现松针的空间、前后等都要教师做明确的引导与示范。学生实践采用两段分配，前段主要是枝干形态与松针组合的练习，后段为临摹或创作的练习。后段练习还要强调画面的完整性，如可以加入画题、添加背景等以丰富画面效果。

教学目标

1.了解松树的外形特征和精神象征，结合墨色变化、用笔方法学画松树。

2.通过欣赏名家作品，了解如何用笔墨表现松树的枝干、松针等特点，尝试

运用笔墨表现松树枝干形态和松针组合特点。

3.体会松树不屈不挠的精神，感受用水墨表现出的松树的美。

教学中难点

重点：运用墨色变化、用笔方法表现松树的树皮皴法、枝干形态和松针组合特点。

难点：巧妙地运用墨色变化和用笔方法表现松树的特征。

教学准备

教师：课件，准备国画所需的工具材料。

学生：带齐毛笔、宣纸、画毡、调色盘、墨汁、笔洗等工具。

教学过程

导入

.出示画松树的微课视频

师问老师是怎么画松树的。

生答：先画树枝，再树干和树皮，最后花了树叶。

.引入课题

今天我们也像古人一样来赞美松树。（板书：学画松树）

新课教授

.欣赏比较

展示迎客松照片分析松树造型特点；

出示胡也佛的作品《迎客松》，对比迎客松照片有什么区别。

两张《迎客松》图片表现的是松树在贫瘠的山石缝中生长得坚韧、挺拔、舒展的形象。