人教2011课标版《第20课珍爱国宝——古代的青铜艺术》优质课教案下载

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1.老师播放一段编钟音乐，让学生感受青铜器乐的美感。

引导学生试着说出音乐是由何种乐器所演奏？

2.引出编钟，幻灯片播放编钟,教师进行简单讲解。

师：我们刚才听到的音乐是由“编钟”所发出来的。请看图片--编钟只是我国众多古代青铜器中的一种，我国古代青铜器历史悠久，种类繁多，造型精美，堪称为国宝。今天我们就来学习 第20课：珍爱国宝-古代的青铜艺术。

（板书课题：20.珍爱国宝-古代的青铜艺术）

二、讲授新课 观察欣赏

1.影片展示青铜器的历史与发展。

师：从刚才的影片，你看到了什么？谁来说说？

生：青铜器的制作方法；青铜器的种类（鼎、壶、尊、爵、灯具等）；青铜器的造型、纹饰、铭文；青铜器的历史悠久、文化深厚。

2.老师小结学生的回答，从历史与发展、用途与分类、艺术与欣赏（造型、纹饰、铭文）等方面对青铜器的认识。

3.老师出示课件图片（重点引导欣赏青铜器的造型、纹饰、铭文。）

师：从影片中，我们了解到了：

（1）历史：青铜器艺术文化大约诞生于夏朝，盛兴于商周及春秋战国时期，距今有着四千多年的历史。青铜器艺术文化在人类文明、文化史上有着重要的贡献。接下来我们将从这几个方面（出示幻灯片）了解青铜器。我们先观看一段影片。

（2）由来：红铜加入了锡、铅以后，使铜的熔点降低，硬度加强。因为呈青灰色，再加上在地下埋藏了很多年，在铜器表面形成一种青绿色的锈，所以叫“青铜”。

（3）用途及分类： = 1 ﹨ GB3 ① 生活及礼器：鼎、鬲、尊、爵、壶、利簋、灯具、器座等； = 2 ﹨ GB3 ② 乐器：铙、钟、镈、铃、鼓等； = 3 ﹨ GB3 ③ 兵器：有戈、钺、矛、剑等； = 4 ﹨ GB3 ④ 工具及车马具：如犁、锄、镰、铲、斧等。

（4）造型：着重展示几种青铜器的造型,如：鼎、爵、壶、钟等。（通过连线的游戏方式，让学生对各种青铜器加深印象。）

（5）纹饰： = 1 ﹨ GB3 ① 种类：人物纹（人面纹、战争纹）、动物纹（龙纹、虎纹、凤鸟纹、饕餮纹、牛纹、象纹、鱼纹）、几何纹（折角纹、条纹、连珠纹、鳞纹、乳钉纹、水纹、云纹、雷纹、火纹等）。 = 2 ﹨ GB3 ② 特点：简化、概括、抽象、对称。

（6）铭文：钟鼎文、金文。（记载着当时的历史事件）

4.我国古代青铜器皿的铸造方法？

使用泥陶模具（块范法）或者腊模具（失蜡法）制作

（教师出示图片，对什么是块范法或失蜡法用课件进行介绍）

三、学习欣赏 培养能力

1.提问：同学们见过青铜工艺品了吗？

老师展示所带来的青铜器工艺品。（仿制品）

各小组派代表上台： = 1 ﹨ GB3 ① 只能看不能摸（主要培养学生文明观看展览品的习惯） = 2 ﹨ GB3 ② 同学是不是想用手触摸感受一下？可以触摸，但是要带上手套。只能触摸表面，但是不能搬动它。