《第2课点的集合》公开课教案下载

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2、认识点、尝试点的不同排列规律、疏密变化，使画面呈现和谐的色彩关系。

3、感受点的艺术魅力。利用儿童的个性特征，通过鉴赏、分析、创作、指导、评价，激发其探究、创造、表现的欲望，提高艺术修养。

三、教学重点与难点

教学重点：明白点是最基本的造型元素及在绘画中点的运用。

教学难点：学生创作时如何用点表现完整的画面，有层次的画面，利用点组合规律、疏密变化、色彩丰富的画面。

四、教学过程

1、导入，揭示课题。

今天我带来了两幅作品对比分析，找不同，说说自己的感受，介绍给同学们，点彩派创始人和发扬者。点彩的原理是——点的密集运用。

今天尝试点的运用，并加入点彩派到此我揭示了课题《点的集合》。

2、解读图形，讲述点的概念。

认识生活中的点：在这里我找了些学生熟悉的图片，明白点无处不在。描述中让学生明白点是在相对空间中较小的物体。

通过学生思考讨论回答得出:猎豹的身上有斑纹点、花园里点点的小花开放着，树叶也是点、夜空中的星星一闪一闪点缀也是点。

经过刚才生活中形形色色的点的分辨再加上现在这些图片的出示，学生可以得出：点的形状可以是各种样子的，只要在相对空间中较小都可以看成点。

3、画面上点的形状：

认识圆形点，总结圆点的排列规律，出示自己的一幅作品。认识方形点，认识方形点其排列规律，颜色过渡，观看自由图形的点，这个环节中我再出示范画给让学生欣赏，学会用多种点的形式来创作丰富多彩的点的集合作品。

学生体验一种点的排列组合及其规律。

方形点用不同色彩小块组合而成的画面。

不同色彩不同大小不同疏密圆点组成的画面。

自由点组成的人物画。

4、用各种样子的点来做成集合吧。

作品创作需要注意的情况：

1、构图（铅笔勾出图形）

2、设计点的形状 设计点的大小 变化规律

3、选色 建议3-5种颜色上色 完成

5、图乐共赏，学生创作。