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三年级上册（2014年12月第1版）《第2课执笔姿势与书写姿势》优质课教案下载
教学重点：学生正确坐姿、握笔的学习
教学难点：“一”的写法
教学过程：
导入新课
我们是中国人，现在你们和老师沟通的语言就是中国话。我们说的是字正腔圆的中国话，写的是端端正正的中国字，我们叫汉字。
师：汉字是怎么产生的那？有一个仓颉造字的传说，你们想不想听啊？
（故事：仓颉造字的传说）
因为我们是中国人，要学习写中国字，连自己国家的字都写不好，就不配做中国人。
师：是的，作为一名中国人不认识字，不会写汉字，写不好汉字，至少说是人生的一大遗憾。中国很早就有科举考试，科举考试主要考什么，一看写字，二看作文章，字是第一步，字不象样，文章再好也没用，古人往往通过字的好坏来判断一个人的文化程度和修养水平的高低。字写的好与孬，直接影响着学生的学习和今后的工作，从某种意义上说，写好字也是一件“终身大事”。
观看视频，养成良好写字习惯
现在请大家看这样二张图片，是某个班级学生的作业本拍下的。比较一下，你喜欢那个本子的字。
要想写的文字同这个同学一样的好，就需要我们认真做到一下内容：
观看正确坐姿，并按照要求调整、做好。
写字姿势是：
胸离桌边一拳远，??
眼离书本半臂远，?
手离笔尖两指远。
拿出铅笔，按照正确要求做好握笔，念着口诀来做。
握笔姿势是：
拇指食指捏着，三指四指托着，
小指后面藏着，笔尖向前斜着，
笔杆向后躺着。
请出二位做的最标准的同学，协助老师共同检查同学们的姿势。
师生三人共同逐一纠正错误握笔、写字情况。
讲解“一”的写法