湘美2011课标版《第5课横（长横、短横）》优质课教案设计

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4.学生练习，教师巡视指导。

学生在练习的时候注意间距的均匀，以保持线条之间的平衡，也可以有一定的形变。

二、错例分析

1.两端膨大：因为逆锋起笔后沿逆时针绕了一个大圆圈，收笔也是相同的原因。应当缩小，体会折返。

2.线条不匀称：因为执笔不稳，高低起伏造成笔画有粗有细，上下摆动造成弯弯曲曲。行笔的时候应当流畅，速度可稍快些。

3、不等距，不平行：不等距主要是没有把握好线条之间的间距是相等的，造成有的线条间距窄，有的线条间距宽；不平行主要是线条行进的方向或角度不同或发生改变，造成两条线条一端窄，一端宽。

2.教师示范并口述横的书写要领： ①逆锋起笔；②向右下顿笔；③调锋向右，中锋行笔；④向右上略提；⑤向右下顿笔；⑥向左上回锋收笔。

3.师小结运笔顺序和注意：重下笔——轻行笔——重收笔。

4．学生书写练习，教师巡视指导。

四、错例分析：

a、“柴担”是指俯势横画写得过于弯曲，如挑担时的扁担——两头抵、中间拱。

b、“骨节”是指横画起笔、收笔处粗壮如肉骨头。

c、“折木”是指横画收笔处呈折断的木片状。

d、“鸟喙”指横的起笔处呈上翘的鸟嘴状。

e、“钉头”指横的起笔呈钉头状。

f 、“蜂腰”指横画的中间部分太细，如蜜蜂的腰那样。

g、“算子”是古代计数用的筹码，这里指方笔横画过于方整刻板，如僵死的竹片、木块一样，缺少变化。

五、拓展

1.运用线条进行距离的渐变训练（不断变大或不断变小）。

进行“二、三”的书写。

（1）“二”：上横短，下横长。短横写在田字格上半格，长横写在田字格下半格，两横间隔要适当，不要靠得太近或离得太开。

（2）“三”：第一横和第二横都是短横，第三横是长横。第二横的位置应在横中线上。三横之间间隔要均匀，笔顺规则是从上到下。

六、小结