三年级下册（2014年6月第1版）《第6课短撇》公开课教案下载

三年级下册（2014年6月第1版）《第6课短撇》公开课教案优质课下载

?【教学目标】

1、使学生了解“短撇”的形态特征及书写要领，初步掌握短撇的运笔方法。

? 2、学生能借助米字格基本准确地临写出范字“仁”和“行”，提高观察能力和书写能力。

? 3、通过对短撇及范字的赏析和临习，使学生感悟颜体楷书笔画轻重、疏密、穿插避让的变化之美，体验书写的乐趣。

?【教学重难点】

? 重点：掌握短撇的书写要领以及范字的结体特点。

难点：正确掌握短撇的运笔方法以及范字脱米格的临写方法。

?【教学准备】

? 学生：书写用具 、笔、墨、纸、砚、毛毡、铅笔

? 教师：书写用具、教具、课件

【学习过程】?

激情引趣，练习入境 (对线条练习的目的在于练手的稳定性)

1.引言：孩子们，中国书法随着汉字的演变形成了篆隶楷行草五种书体，不管是哪种书体，剪去它的起笔，收笔部分，中间部分就是线条，如果我们练好了线条，以后不管去学哪种书体，哪个书法家的字都会很容易上手，因此每节课的第一环节老师都让大家练线条，下面我们先用几分钟的时间来练这三种线条：横线 竖线 弧线（做到用心、用力、用气，线条要粗细均匀、间隔相等、力透纸背），同时教师现场书写两幅书法作品：1仁人君子2千里之行始于足下 (仁行处留空）。

2.找出老师作品空处的字（示仁行两个字）

3.学生从“仁”“行”字找出没学过的笔画。（短撇）

二 ．新旧对比，感悟笔法

1.引导学生关联笔画点撇与短撇的长短起笔和收笔的相同之处。

2.归纳短撇的基本运笔方法：①逆锋入笔；②折锋顿笔；③调至中峰；④左下行笔；⑤渐行渐提。

3.教师示范，学生观察。

4.学生双沟两个笔画后填写再自己书写三个笔画，教师巡视指导，个别辅导，提醒双姿。（书写姿势：头正、身直、肩平、臂开、足安。执笔姿势：指实掌虚腕要平。

三 ．解析字形，指导书写

过度：孩子们刚才我们学习了短撇的基本写法，书法学习重在应用，接下来我们来学习《颜勤礼碑》中带短撇的两个字，也就是老师书法作品中所缺的两个字仁行。看看谁写得最好，评得上“小小书法家”，来补老师的作品。

1.出示仁 行，教师引导学生读帖①两字的形状②观察分析笔画与米字格的对应关系与其笔画间的对应关系。

2.教师示范，学生观察，示范过程中强调笔画的动作要领。

3.学生练习，老师巡视，个别指导。