《第2课横撇》集体备课教案设计

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　　初步掌握横撇笔画的书写要领。

　　教学难点：

　　书写时能把握好字的结构比例和笔画特点。

　　教学过程：

　　一、感受汉字文化

师：老师给大家带来了两个字（课件播放“汉字”二字的字体演变），你猜是哪两个字？

　　生：汉字！

　　师：猜对了！请你拿出笔来写一写这两个字。

　　师：“汉字”这两个字中就藏着我们今天要学的两个笔画（显红“横撇”笔画）。

　　师：这节课我们就来学写横撇笔画以及带有笔画的字。伸出手跟老师一起写课题。（板书课题，齐读）

　　　二、领会要领，练写笔画

　　1.课件出示笔画“横撇”学生观察笔画后说说发现。

　　2.投影出示学生写的“汉字”，指名评价其中的“横撇”笔画。

　　　3.师：你真会评价，先肯定了他的优点，把笔画写对了，再提出建议，写得不够漂亮。真棒。怎样才能写漂亮呢？泡泡娃和小博士有话要说！（课件出示泡泡娃和小博士的话）自己读一读。

　　4.师：老师把他们的话编成了几句口诀：横稍斜，撇慢长，钩短快，锋锐利。

　　5.师：念着口诀，伸出小手，跟老师一起写。

　　横撇，横稍斜，撇慢长，锋锐利。

　　6.师：现在再让你写，你能把横撇写漂亮吗？好，赶快坐端正，握好笔，描一个，写一个，相信你能写得更好！

　　7.投影展示学生作业，师对照口诀范评后学生自评，写得不够好的再写一个。

　　　三、重点指导，总结方法

　　1.师：同学们评得真认真。刚才，我们把横撇这两个笔画写漂亮了，放到字中还能写漂亮吗？你知道哪些字带有这两个笔画？

　　师：这样的字很多，一下很难说完，老师选了两个有代表性的（课件出示“殊、欧”）。

　　2.师：老师写，你们看，你能发现什么？

　　生：我发现两个字都是左右结构的，都是左边窄右边宽。

　　师：你真会观察，一眼就看出了结构上的特点。