三年级上册（2014年6月第1版）《第二课横》精品优质课教案设计

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二、1·重点分析：

（1）书写每一笔画，都分为起、行、收三个部分。　　

（2）横的形态及写法。

（3）笔顺规则：从上到下

三、教法与学法

1·学生的理解能力较差，在教学中，少讲或者不讲抽象的理论，多讲怎样写，在什么地方写。使学生通过记忆、模仿，逐步形成定型动作（即习惯动作）。

2·教学中把知识分散，边讲边练，各个突破。

3·（1）通过“上”字教学，解决横的写法和在田字格中的位置方向等。

　（2）通过“玉”字教学，重点解决重横长短要有变化这一重点。

（3）通过星和量两个字的教学，重点明确间隔这一要求。

　　教师指导：由于铅笔字（包括所有硬笔字）较小，运指和运腕的幅度也很小，指和腕的运动是互相配合、互相联系　　的。运指中含着运腕，运腕含着运指，不能截然分开。然后教师纠正发现的问题。

　　要诀：　　①写横不能平，左低右稍高。起笔收笔重，行笔轻才好。　　　　

　　　　　　②一字多横，长短不同，间隔要匀，字要正中。

　　学生练习三字；教师检查学生作业，发现问题，找出原因，及时纠正。

　　学生反复练习和巩固，然后再练习带横的其他几个字。如王、主、青，迁移知识。

　　引导学生比较分析一二三，这三个字横画的位置，笔画在不同处的组合写法。

（五）总结课堂：

　　①表扬好的作品和学生；对优秀的要出示全班同学观看。②布置作业。

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