三年级下册（2014年6月第1版）《第五课点》新课标优质课教案设计

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教学重点：

1．点的写法比较左点、右点、上点的形态特点及用笔方法。

2．学习书写带有“点”笔的几个字，注意运笔方法及间架结构。

教学准备：

笔、墨、纸、课件

教学时间：一课时

教学过程：

一、导入新课

1.师：请同学们欣赏几幅书法作品(大师和教师书法作品),看了之后你想说点什么?(激发学生学习软笔书法的兴趣)

2.今天呀我们学习“点”的写法，看看哪些同学的点写得最漂亮。

3.教师板书课题：点

二、感知观察交流

教师课件出示教材中的“京 宫”字,让学生观察点的形态,交流观察所得.

展示水滴的图片,引导学生观察水滴的样子,感受水滴和点画的光滑于饱满.

展示滚落山石的图片,感受“如千钧之坠石”之力度.

教师总结:点处在不同位置,有不同的形态,在上为上点,在左为左点,在右为右点(教师边说边板书: 左点 右点 上点) (同时教师在黑板上贴上左点 右点 上点) 左右都有叫呼应点.但所有的点都饱满 灵动 棱角分明.

三、学习“点”的写法

1.师教写“左点”

（1） 师在黑板上先用粉笔范写左点的书写步骤,边强调要点：露锋起笔，向左下方行笔 慢慢加重，向左上方提笔向下方按笔，向右上方回锋收笔。(同时课件出示左点的书写步骤)

（2）生随师一起书空,并口述口诀

（3）课件播放教师毛笔书写左点视频

（4）学生拿起毛笔练写

（5）教师巡视指导

（6）师评：左点注意不要写成“粗头”

（7）生再练写