四年级上册（2014年12月第1版）《第1课单人旁》优质课教案下载

四年级上册（2014年12月第1版）《第1课单人旁》最新教案优质课下载

教学目标

1.理解掌握“单人旁”的书写方法。

2.认识带单人旁字的形体特征，掌握单人旁与字右部的合理搭配，会写“何”、“作”和“休”字。

3．通过观察、思考、评价的学习方式，学生感受汉字笔画的间距关系与独特的造字文化，培养学生对汉字的审美能力。

设计理念

根据《中小学书法教育指导纲要》对小学3-4年级毛笔学习的要求，本节课从单人旁的书写以及与其它部件结构规律，如“何”、“作”“休”字为学习内容，采用“读帖—临写—比对—调整”四个步骤进行临摹教学，引导学生分析笔画的线条变化以及单人旁与不同部件的搭配变化，进一步提高学生的观察、思考、书写和审美能力。

教学重难点

1.理解掌握“单人旁”的书写方法。

2.认识带单人旁字的形体特征，掌握单人旁与字右部的合理搭配，会写“何”、“作”“休”， 感受汉字笔画的间距关系与独特的造字文化，培养学生对汉字的审美能力。

教学课时：一课时

教学准备：PPT课件 米字格 毛笔 墨盒

教学过程

一 、赏析演变，导入新课

1.欣赏“单人旁”的演变过程，揭示课题。

2.欣赏欧体字名帖中带单人旁的字,明确学习内容。

【设计意图：先从甲骨文引出“人”，再根据“人”的发展变化引出课题，学生直观感受古代人民的造字智慧，欣赏欧阳询的书法作品，激发学生学习书法的热情。】

二、掌握要领，学写偏旁

1.观察偏旁，发现相同事物。

2.分析讲解，探究书写特点。

3.拼字比赛，理解位置关系。

4.用笔讲解，掌握书写要领。

5.示范引领，做好书写榜样。

【设计意图：本环节着重从单人旁书写要点和用笔要领以及单人旁的用笔步骤等方面具体讲解单人旁的基本写法。从“观察—分析—讲解—示范”四个步骤层层递进，进一步加强和巩固单人旁的书写方法，为后面写好“何”“作”和“休”字作铺垫。】

三、组合结构，学 “何”“作”字

1.比较分析，掌握单人旁结字规律。