1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
教学重点：
正确使用过去进行时态，谈论过去的事情或讲述过去的故事。
教学难点：
正确使用过去进行时态，谈论过去的事情或讲述过去的故事。
教学过程
展：检测单词预习情况，展示本课所需要的单词，教师结合学生书写状况，适当领读，并帮助学生正音。
导：OK. Now let’s begin our class. First, Let’s see a news report. So much for the report. Do you know
(1)What is the report about? Yeah it’s a rainstorm. (2)Can you describe what a rainstorm is like? (3)How do you feel when the rainstorm comes?(学生齐答)
Today we will learn a passage about a rainstorm. Let’s see when a rainstorm came what did Ben’s family did.
Take out you book. Turn to page35.
学：Let’s do the fast reading. And answer two question on the blackboard.
(1)速读: 快速阅读文章，找出问题答案
2.Find the topic sentence in the last paragraph?(个别学生回答，对答案)
(2)精读：分段进行阅读，逐段理解
Next let’s do the careful reading. The first paragraph. Who can read the first paragraph for us.(一名同学朗读)
第一段： What was the weather like before the heavy rain started?
How could Ben’s family know the storm would come?
第二段： 看黑板，分句读，一起学，教师讲解
第三段：自读
Do true or false: It rained hard outside.
Ben’s family had fun playing a card game.
第四段：（小组讨论）
When did Ben fall asleep?
What was the neighborhood like after the storm?
(3)朗读: 根据录音朗读课文。学生自己读课文，一些同学做展示。
悟and练：根据课件复述课文。
(1)做书上书上p35-3b的练习题，帮助学生更好的理解文章内容。
(2)复述：根据课件提示内容，对课文进行复述。
(3)小组讨论，对讨论结果进行展示：
1.What other things can bring people closer together?