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师梦圆小学书法教材同步北师大版六年级下册第16课 集字练习下载详情
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六年级下册(2014年12月第1版)《第16课集字练习》集体备课教案优质课下载

过程与方法

通过小组合作,,让学生经过欣赏、书写、交流等活动,培养学生书法欣赏和写作能力。

情感、态度与价值观

体验扇面书法文化艺术魅力,表达自己对中国书法文化艺术的赞美和热爱,培养学生对中国书法艺术的热爱与传承之情。

【重点难点】

重点:集字练习.感受扇面书法艺术的造型特点,合理构图进行书法创作。

难点:根据各种扇面形状进行合理构图,感受与体验中国书法的美学艺术特点。

【教学流程】

一、新课导入

导入语:教师出示扇面实物提问导入:同学们,这是什么?出示一把扇子,扇子上有书法作品。卸下扇骨、扇柄后就是扇面。扇子不仅可以消暑纳凉,还可以在上面题诗作画。这节课我们来学习有关扇面一些知识。

1、经典故事 (美丽传说:王羲之书扇的故事:)

王羲之曾经看见一个老妇人,拿着一把六角扇在叫卖。可她卖不出去,愁眉苦脸,王羲之见了很同情,王羲之就在老妇人的六角扇上每面各写了五个字。老妇人开始有些不高兴,王羲之于是对老妇人说:“只要说是王右军书写的,就可以卖得一百钱了。”老妇人照此一说,许多人都争着来买这把扇子。一下子就买光了。王羲之的书法被世人所推崇。为什么一把普通的扇子经过大书法家王羲之题字,就被人们一抢而空呢、从这个故事可见扇子被赋予一定的艺术字迹或画面,就变得更具有观赏性。

设计意图:了解故事,王羲之,东晋书法家。体会中华历史书法文化。

2、欣赏扇面书法 (数风流人物还看今朝)

南京市书画院院长孙晓云

设计意图:了解现代书法。传承中华书法文化。

3、扇面种类:折扇 团扇

设计意图:新知,熟记。

4、扇面特征:

(1):由于折扇扇面形式是上宽下窄,如果每行都写满,则必然造成上松下紧的局面,因此,可以采用一行字多一行字少的方法来避免这种情况。当然,也可以每行只写一个字。

(2):款印:落款字可以比正文略小一些,单行也可长一些,以增加一些错落感。

设计意图:新知,特别牢记折扇扇面一行字多一行字少的特征。

合作学习

1、小组两位同学之间互相提问:扇面的种类 扇面特征