湘教2003课标版《第一节城市空间结构》公开课教案下载

湘教2003课标版《第一节城市空间结构》公开课教案优质课下载

了解影响城市功能分区的主要因素；

理解不同因素对城市功能分区形成的影响。

过程与方法：

通过案例分析，归纳城市空间结构的成因；

尝试利用所学的地理知识和原理，通过小组合作，探究解释生活中的地理事象；初步学会不同图像的判读分析方法。

情感、态度与价值观：

通过问题情境设计，激发学生探究地理问题的兴趣和动机，养成求真求实的科学态度，提高地理审美情趣；联系学生生活的实际环境探究分析，增强学生爱家乡的自豪感，进而形成关爱居住城市的社会责任感，养成良好的行为习惯。

三、教学重、难点

重点：城市空间结构及形成原因；

难点：城市空间结构及形成原因。

四、教材分析

关于本节内容，教学中使学生认识城市的几种主要功能区及各功能区的分布位置、组成及特点，了解影响城市空间结构形成的原因，特别是经济因素，学会运用实例解释所在城市空间结构的形成原因。可选择一个典型的、学生熟悉的城市作为案例进行分析。

五、学情分析

学生对城市比较熟悉，对城市土地利用有一定认识，但这些认识比较浅显，学生还没有认识到各土地利用类型在空间上的组合规律，更没有深入思考这种组合规律的形成原因，教师在教学过程中要结合学生已有的认知启发诱导学生发现城市内部空间的分布规律及其形成原因。

六、教学方法

小组合作法、启发教学法、讲授法、案例分析法

七、教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图导入播放西安城市空间布局宣传片，并介绍：今年来西安城市建设迅速发展，其城市内部道路系统方便快捷，公共交通发达便利，商业、住宅、工业布局合理，绿地面积广阔，城市环境优美，生活舒适。

你是否发现自己所在的城市内部空间有什么分布规律？观看图片，思考并回答问题通过材料引起学生的兴趣，导入新课学习新课城市空间结构：城市里同一种土地利用类型在空间上往往会发生集聚，形成不同的功能区，不同功能区在空间上的组合和分布构成了城市空间结构。

那么城市中都有哪些主要的功能区呢？阅读课本相关内容，理解城市空间结构的概念

思考问题通过启发学生思考城市内部空间的分布规律，使学生初步认识城市空间结构的概念课堂活动展示：北京王府井、上海陆家嘴等图片，指出在某些特大城市的中心往往会形成一种特殊的商业区---中心商务区（CBD），并出示一张中心商务区的大厦垂直分布剖面图以及深圳中心商务区的文字材料。

展示：西安钟楼、小寨、骡马市、东大街、回民街等图片以及西安市城区图和钟楼俯视图，并简单介绍西安市的商业区

展示：西安市两个典型的住宅区：沙井村和曲江新区图，介绍沙井村是西安市最大的城中村，曲江新区是西安市的高档住宅区

展示：西安市的两个工业区：高新技术产业开发区和泾渭工业园空间分布图

提问：中心商务区、商业区、住宅区、工业区分别在城市的什么位置？各有什么特点？分别由哪些部门组成？观察图片、阅读材料，小组讨论，完成下表：