《第二节人口的迁移》集体备课教案设计

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【教学目标】

（一）知识与技能

1说出人口迁移的概念、主要类型，能够区别人口流动与人口迁移。

2能够列举影响人口迁移的主要因素。利用资料或图表，分析说明某地区或某时期人口迁移的主要原因。

3知道推拉理论，利用推拉理论分析影响人口迁移的因素及其变化。

（二）过程与方法

1．利用教材上的图表资料或多媒体教学辅助手段教学，分析二战前后国际人口迁移的不同? 特点，引出人口迁移的原因。

2. 通过书上的活动题，学生能够区分人口迁移与人口流动

3.通过剖析人口迁移的基本原因：推力和拉力作用，帮助学生进一步理解各因素对人口迁移的影响，使学生学会正确看待各地理事物之间的联系。

4.通过阅读教材中“三峡工程大移民”、“战争与巴尔干人口迁移”等不同时期、不同地区人口迁移的实例，掌握影响人口迁移的诸多因素，培养学生具体问题具体分析的能力。

（三）情感、态度与价值观

（1）通过人口迁移的学习，使学生能够结合生活实 际，解释生活中的实际问题，用科学的理念、发展的观点看待生活。

（2）激发学生探究地理问题的兴趣，养成求真求实的科学态度，形成正确的世界观。

（3）培养学生从全球角度来思考人口迁移的问题，培养学生全球意识。

【教学重难点】

1、人口迁移的地理范围（国际、国内）。

2、影响人口迁移的因素及其变化。

【教学难点】

1、第二次世界大战前后的国际人口迁移的特点和流向，尝试分析时代背景。

2、利用推拉理论分析影响人口迁移的因素及其变化。

【教学方法与手段】

教学方法：案例研究法、讨论分析法、自主导学法

教学手段：多媒体辅助教学

【课时安排】2课时

【教学过程】