中图2003课标版《第二节遥感技术的应用》精品优质课教案设计

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难点：遥感技术的光谱学原理，引导学生提出解决问题的思路。

教学方法：任务驱动式教学法

技术

教学工具：人文信息地理教室

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地理环境

人类

板书设计：

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

1、故事导入

据新闻报道，在全国土地利用类型遥感调查的过程中，有地方官员用绿色塑料膜覆盖裸地，以裸地冒充林地草地，企图瞒天过海，结果被调查人员轻松识破，丝毫没有影响调查结果，这位官员反而受到了处罚。

那是什么识破了这瞒天过海的种伎俩呢？

今天我们就以大家最熟悉的京源足球场塑料草坪为例，来了解一下遥感技术怎样识破这种伎俩，并学习遥感在区域地理研究中的应用。

思考

提出问题激发兴趣

2、遥感概念、流程

什么是遥感？

相当于高空拍照，其目的是获取地物信息。将“拍摄”到的地物信息传输回地面系统，根据不同的应用目的对这些信息作分析处理，最后制作成专业图件，这就是遥感的一般工作流程。

从数千米高空拍照，能用普通相机吗？

不能，需要用各种不同的传感器。

而且传感器还得在高空，哪些设备可以把传感器搭载到高空？

气球、飞艇、飞机、卫星等。按照高度可分成航空遥感和航天遥感两类。感知方式可以是拍摄或者扫描。