选修5自然灾害与防治《第二节中国的气象灾害和洪涝灾害》优质课教案下载

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①运用地图，指出我国主要自然灾害的区域分布;

②比较同一自然灾害造成危害程度的地域差异;

③结合实例，说明我国自然灾害多发区的自然环境特点。

二、教学目标

知识与技能

运用地图分析、说明中国气象灾害(旱灾、台风、寒潮灾害)的空间分布;

从自然原因(孕灾环境)和人文原因(受灾体)的相互关系上，理解气象灾害多发区的成因。

掌握气象灾害对人类活动的影响以及如何克服

过程与方法

通过读图、案例分析，提高读图析图和分析归纳能力;

通过高考试题学会气象灾害的情景应用;

通过布置课外探究活动，训练学生收集、整理资料以及表述知识和观点的能力，培养学生接触和关注生活的意识。

情感、态度与价值观

由旱灾、台风造成的经济损失巨大，体会防灾减灾的重要性。

三、教学重点：

1.风沙灾害的危害和防治（以高考题为例）。

2.风沙和冻土灾害的发生原因。

四、教学难点：结合自然和人文原因分析气象灾害多发的原因、如何防治。

五、教学过程：

问题切入：

播放天气预报，之后展示实际的寒潮、旱灾、沙尘暴、台风等图片，这些灾害天气的共同点都是孕育在大气圈中，那么影响我国的气象灾害都有哪些呢，以及产生这些灾害的原因又是什么，带着这些问题来学习本课。

（第一框题）风沙——我国干旱地区发生范围最广、频次高、气象灾害。

问题探究一：分析风沙灾害严重的原因以及对人类活动的影响。

[2014·新课标全国卷Ⅰ] 阅读图文资料，完成下列要求。

图6所示区域海拔在4500米以上，冬春季盛行西风，年平均大风(≥8级)日数157天，且多集中在10月至次年4月。青藏铁路在桑曲和巴索曲之间的路段风沙灾害较为严重，且主要为就地起沙。风沙流主要集中在近地面20～30厘米高度范围内。