《第二节中国的气象灾害和洪涝灾害》精品优质课教案设计

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2、树立可持续发展观念，树立对人类发展与环境关系相协调的信心和责任感。教学重、难点重点、难点：学会分析区域自然灾害发生原因和整治的一般方法和步骤。教学方法讲授法、案例分析法教学内容师生活动设计意图导入新课通过让学生观看“长江水患照片”，洪水作为典型的自然灾害，再加上流域内其他限制性因素，已经影响到长江流域的可持续发展，综合治理江河流域对我国的社会经济发展具有重要意义。联系学生已有知识，导出新课1、长江基本概况学生活动：

1、阅读地图册并结合学案相关图文，描述长江基本概况。

教师活动：

1、PPT展示

2、归纳总结，点拨纠正通过阅读文本资料把凌乱的知识系统化，让学生学会提炼和总结知识。2、长江中下游洪涝灾害频发的原因学生活动：

绘图水循环系统。

结合水循环示意图及学案相关的图文信息，分析长江中下游洪涝灾害频发的原因，完成学案；

教师活动：

1、PPT展示：

2、归纳总结，点拨纠正通过阅读文本资料把凌乱的知识系统化，让学生学会提炼和总结知识。3、整治措施

学生活动：

1、根据学案图文信息，针对长江中下游洪涝灾害频发的原因，找出整治措施；

教师活动：

1、展示有关的图文信息资料

2 归纳总结，点拨纠正；通过图文信息，针对原因，提出解决措施。

4、课堂小结本节以长江中下游水患灾害为例，讲述区域洪涝灾害发生的原因和整治措施。 由此得出流域问题和整治的一般分析方法。5、课堂练习6、板书设计

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