《第一节岩石圈与地表形态》优质课教案设计

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2、知道岩石圈的三大类岩石，了解岩石圈物质循环过程。

考纲要求中对地球内部圈层的要求，用的词语是“了解”，即要求学生能够从宏观上了解地球的结构与特点，可以说出各圈层的名称、划分的依据、界面的名称等，对于各圈层不要求展开深入的认识，应抓住其主要特点及与人类活动有关的内容。

三、展示考情统计，

近三年江苏省地理学业水平测试对该部分知识的考情统计，让学生明确该部分知识属于高频考点，年年进行考查，激发学生发自内心的重视。

四、学情分析与处理思路：

班级中的学生多是农村孩子，活动的范围较小，知识面较窄，生活经验较少，本节内容较为抽象，不易理解，例如：关于地震波的纵波（P）和横波（S），因为该部分内容在此时的高一物理中还没有学到，部分学生对内容的认识和理解上可能会有一些困难。岩石的形成于特征部分看似简单，但学生很少有时间留心观察周边的事物，更是缺少这部分的理论和实践基础。估计学生刚学习这部分知识时，可能会有较多的困惑。

所以在教学时中，要尽量选取生活中的案例，进行说明和讲解，贴近学生生活；尽可能多的利用多媒体技术，给学生展示生活中不易观察，或是很难接触到的信息，积极创设情境，以此帮助学生突破学习困境，提升学习效果。努力做到在整节课中，学生不再是一个被动的知识接受者，而是一个充满主动探究状态的学习者，一个发现问题并尝试解决问题的研究者。

五、教学目标的制定

通过对近年考点内容以及能力的要求的分析，制定以下教学目标

（一）知识与技能：

1、了解地球内部圈层划分与各圈层基本特点

2、认识三大类岩石特征，正确判读地壳物质循环过程

3、初步学会梳理地质活动年代顺序。

（二）过程与技能：

通过对地震波的传播速度的变化，初步学会释读图表并通过图表中数据的变化认识地球圈层的划分；

通过岩石循环简图的判读，加深对地壳物质循环过程的认识

（三）情感态度与价值观

初步培养学生探究精神和科学精神

六、【教学重点、难点】

地壳物质循环过程

七、【教学准备】：

PPT课件 相关图表、图片 三大类岩石形成的相关视频等

八、【教学方法】：

自主学习法 合作讨论法 读图分析法 归纳法等

九、【教学过程】