《第二节大气圈与天气、气候》优质课教案设计

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教学重点：分析冷锋、暖锋、气旋、反气旋天气系统特点。

教学难点：阅读简易天气图，正确理解气压与气流状况的相互关系，识别各天气系统，并判断不同地点气温、风向、风力及天气状况。

教学方法：

讲授法、探究法

教学过程：

明确目标：

1、结合实例，说明锋面系统（冷锋、暖锋及准静止锋）的特点及其对气候的影响。

2、结合实例，说明低压（气旋）、高压（反气旋）系统及锋面气旋的特点及对天气的影响。

锋面系统

自学指导一：阅读课本P44-P45相关内容，完成下列问题。（4分钟后检查）

2、准静止锋：

冷暖气团相遇，任何一方都没有足够的力量使另一方移动，锋面相对______。多形成__________________天气。

检查自学效果：提问学生了解自学情况。

参考答案： 冷 暖 冷 暖 暖 高 低 晴朗 阴天、刮风、雨雪、降温 冷 暖 下降 升高 转晴 暴雨 寒潮 沙尘暴 一场寒

暖 冷 暖 冷 暖 上升 下降 转晴 连续性阴雨天气 一场暖

【典例分析】

图为“我国冬季某日某天气系统位置示意图”。13年真题

（1）图示M天气系统为________。此时甲、乙两地中，最有可能出现降水的是________地。

（2）当M天气系统经过丙地时，丙地的天气特征是_________、_________、_________。?

（3）冬春季节，M类型天气系统活动频繁，

常给我国带来的主要 自然灾害是_________。

参考答案：（1）冷锋 甲 （2）阴天、刮风、雨雪、降温 （3）寒潮

【变式训练】

读下列锋面示意图，回答问题。

（1）甲、乙两图中属于冷气团的是_______，属于暖气团的是_______。