鲁教2003课标版《第三节旅游业与地理环境（选学）》优质课教案下载

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本节内容与学生的实际生活联系密切，学校所在地盱眙县有丰富的旅游资源，政府支持旅游业的发展，随着社会生活水平的提高，学生参与旅游活动的机会增加，因此学生对于旅游业的基础知识，包括旅游业的概念、特点、分类及发展旅游业的意义较为熟悉，在教学中不必展开。“影响旅游业发展的地理因素”，是本节的重点之一，学习时因注重分析。从学生的心理特点看，高一学生思维活跃，探究意识较强，课堂适宜采用合作探究的教学方法，并且本校地理学科开展了《高中地理教学中自主合作学习有效性的研究》的课题研究，学生已具备了较强的合作探究学习能力。

三、教学目标

知识与技能：

1.利用材料说明旅游业的概念、特点和意义。

2.结合实例说明旅游业给环境带来的影响及相应的解决措施。

过程与方法：

1.通过分析旅游业的特点、意义及其对地理环境的影响，形成获取知识的能力并把获取的信息运用于学习过程。

2.结合实例说明旅游业给环境带来的影响及相应的解决措施。

情感态度与价值观：

1.缴发兴趣和热情，通过与他人合作学习，形成正确的学习观。

2.树立正确的经济观、发展观和环境观。

四、教学重难点与方法

教学重难点：

1.影响旅游业发展的地理因素。

2.旅游业对地理环境的影响。

课前准备：

学生课前预习课本，熟悉学案中的探究问题。

教学方法：

循环教学法、案例分析法、合作探究法。

五、教学过程

教学过程（表格）

教学环节教师活动学生活动设计意图课堂应变新

课

导

入投影材料：相比近几年，2019年“五一”最大变化是假期调整为4天，小长假激发了大众出游的热情。家住盱眙的小王考虑到长途旅行时间不够充裕和可能出现的交通拥堵，小王和他南京的同学选择了盱眙周边游，爬山，温泉，游湖，美食等这样并不复杂的旅游线路，虽然有些景点曾经游览过，但是这个季节游览他们领略到了不同的风景。盱眙境内有4家国家4A级景区，曾荣膺中国旅游强县。盱眙县各大景区推出一系列倡导文明旅游的活动，使文明出游成最美风景。思考：小王和南京的同学在“五一”假期选择周边游的原因？通过个案，说明影响旅游业的因素，旅游业的特点等，小中见大，体现地理教学应贴近生活的理念。其中部分为将学内容，引发学生思考、学习的兴趣，并为后续学习作铺垫。对案例中体现的学习内容学生暂时还不能全部明白，通过系列案例探究，进一步检查学生的知识掌握情况。案