必修二《第三节旅游业与地理环境（选学）》优质课教案设计

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③识记巴西主要的热带经济作物、主要矿产、城市和工业分布。

2．过程与方法：

充分利用多媒体课件，引导学生读图、析图，以自主学习的方式，通过小组合作，

讨论交流，提高综合分析地理问题的能力。

3．情感态度与价值观：

通过本课的学习，让学生能意识到在发展经济的同时要注意资源的合理有效利用以

及对环境的保护，树立人口、资源、环境、经济的协调可持续发展的观念。

重点：巴西的位置、地形、气候，热带雨林的保护，工农业生产特点

难点：热带雨林的保护

教学手段：读图分析、合作探究、多媒体课件 教师活动

（含学法指导）学生活动设计意图一、导入新课

（出示图片）图片中的人是谁？

足球是巴西的象征，被称为“足球王国”。除了足球，巴西还有许多值得我们关注的地方。这节课让我们一起走进巴西。（出示课题)

二、明确目标

目标明确学习效率会更高，让我们来了解本课的学习目标(多媒体出示)

三、巴西的初印象（播放视频）

你从视频中都看到了什么？

（一）巴西的自然地理特征

1．位置、面积 (出示巴西在世界的位置图)

2．地形

3．气候（出示巴西地形图）

4．河流（出巴西气候图）

结合你手中的学案，读图明确巴西的位置、面积、地形、气候、河流。

通过课件动态演示引导学生总结

热带雨林的保护（播放关于热带雨林的视频）