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《单元活动全球定位系统与交通运输》优质课教案下载
【学习目标】 影响高铁布局的因素及其对区域发展的影响
【教学目标】
区域认知： 通过中国各区域高铁布局的认识，了解中国各区域的自然环境和社会经济环境，以及与人类活动的关系。
综合思维：通过分析各条高铁线路布局的情况，从整体的角度，全面、系统、动态分析与人类活动的关系。
地理实践力：通过分析各条高铁线路布局的情况，理解并感悟其布局对该区域发展的影响。
人地协调观：理解各高铁布局的意义，从中找出问题并能提出解决措施，让人地关系更为协调。
【教学重难点】影响交通运输方式布局的因素及其对区域发展的影响
【教材分析】产业区位选择是必修2四大内容之一，产业是包括了第一产业农业、第二产业工业、服务业和交通运输等第三产业，在帮助学生了解基本社会经济活动的空间特点，树立绿色发展、共同发展、人地协调发展的观念。
【学生分析】经过这个学期的学习，学生学地理的兴趣加深，但地理基础知识相对薄弱，学科核心素养尚为形成，对国家发展战略的认识几乎为零。希望通过课前小组合作，让学生按中国各区域分类，自主学习其高铁布局对该区域发展的影响，从而了解中国各区域的自然环境和社会经济环境，以及与人类活动的关系，弥补初中区域地理的空缺。
【教学策略】案例教学、小组合作学习、平板辅助教学
【学习过程】
1、环节一：课前准备
学生以小组合作的方式，按中国各区域分类，自主学习该区域某一高铁布局的因素及其对该区域发展的影响。
2、环节二：引入
视频播放——中国高铁建设的辉煌
3、环节三：学生活动
学生展示其做的关于某条高铁的介绍，包括区位因素及其对该区域发展的影响。
4、环节四：以一次旅游的历程，介绍福厦高铁
教师提供褔厦高铁的自然人文信息，师生共同探讨其区位因素及其对福建发展的影响。
学生采用小组合作，讨论提交答案，再由另一组的学生评价。
5、环节五：归纳总结
高铁的区位因素分析，对区域发展的影响。
6、环节六：课堂拓展
（1）大城市高铁站为啥不在原来的火车站布局？（如广州南，厦门北，北京南，成都北）
（2）高铁线沿途站点布局主要考虑的是什么？