鲁教2003课标版《第一节区域水土流失及其治理——以黄土高原为例》优质课教案设计

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2. 理解自然和人为因素是如何对黄土高原水土流失造成影响的，并清楚人地矛盾是造成本区域水土流失的本质。

过程与方法：

1．通过讨论、读图等，培养自主性、探究性、研究性学习的能力。

2．通过分析黄土高原水土流失的原因、危害，培养学生利用所学知识分析区域存在的环境与发展问题的方法。

3．学会依据可持续发展的思想分析实例，发现区域存在的环境问题与发展问题，了解其危害，并分析其形成原因。

情感态度与价值观：

1 树立学生保护环境的主人翁责任感、紧迫感。教学重点黄土高原水土流失的形成原因、危害。教学难点黄土高原水土流失的形成原因教学手段讲授、启发法、讨论探究、自主学习教 学 过 程环节教师活动学生活动设计目的预期效果情景导入播放歌曲《羊肚子手巾一道道蓝》

（板书）第一节 区域水土流失及其治理----黄土高原例边听歌边观看黄土高原上的地貌景观激发学生的学习兴趣对黄土高原地貌景观有了直观了解自主读图问：1.视屏中的地貌景观出现在哪里？

2.（打开中国政区地图及黄土高原范围图）大家读图分析黄土高原的位置及范围。黄土高原

位置——黄土高原位于我国内陆腹地，地处黄河中上游与海河上游地区；

范围——太行山脉以西、日月山以东、长城以南、秦岭以北的广大区域培养学生读图、记图能力大部分学生能依据课前预习明确得出黄土高原的位置、范围交流展示问：黄土高原是一个背覆深厚黄土的高原，黄土哪来的呢？（依据学生反映适当提示）

点拨：（1）降水较少

（2）西北风强盛

（3）自西北的蒙古、西伯利亚到东南部黄土高原颗粒渐细 讨论交流——风成说（背覆黄土的成因：风力堆积）培养学生自主应用所学知识和生活常识综合分析能力部分学生能依据黄土高原的位置及其周边自然环境得出结论知识过渡黄土高原虽是风力堆积的高原，但地表并非平坦开阔，受流水侵蚀强度不同，形成了不同的地貌类型——黄土塬、黄土梁、黄土峁、黄土川

问：1.黄土高原的地貌特征及其成因？观看图片得出黄土高原地貌特征：千沟万壑，支离破碎

成因：水土流失对该区地貌特征有直观感受，层层递进，启发学生得出结论绝大部分同学可得出不同地貌成因——流水侵蚀作用讨论探究水土流失除了造成千沟万壑的地表景观，还带来哪些危害？结合教材讨论下列问题，分析水土流失的危害。

1.水带走了什么？

2.是表层土还是深层土？

3.两种土哪个含营养物质更多？

4.这样会对耕地造成怎样的影响？

5.水带着泥沙流向了何处？

6.给黄河带来了什么问题？

7.会对植被和生态造成怎样的影响？

1、2表层土壤

3.表层土含营养物质更多