必修三《第三节资源的跨区域调配——以南水北调为例》优质课教案下载

必修三《第三节资源的跨区域调配——以南水北调为例》优质课教案下载

1．了解我国水资源的区域分布。

2．掌握南水北调工程三线方案的路线及优缺点。

3．分析南水北调的深远影响。

◆过程与方法目标：

1．通过图表分析我国水资源的区域分布，锻炼学生从图表中获取地理信息的能力。

2．引导学生读图，分析我国南水北调工程的三条线路的优缺点，培养学生的综合分析能力。

3．通过自学和小组合作讨论，掌握本节课的知识要点，并归纳出资源跨区域调配的一般分析思路。

4．通过对牛栏江-滇池补水工程的分析，提高学生的合作能力、提取信息的能力和分析问题的能力，熟悉资源跨区域调配的一般分析思路。

◆情感、态度和价值观目标：

1．通过本节课的学习让学生认识到水作为可更新资源，其数量是有限的。从而自觉增强节水意识，提高保护水资源的社会责任感。

2．使学生了解我国和身边目前正在进行的跨区域资源调配工程，培养学生善于观察善于发现的习惯。

二、教学重点

1．我国水资源的特点。

2．南水北调工程三线方案的路线及优缺点。

3．南水北调对区域地理环境的影响。

4. 资源跨区域调配的一般分析思路。

三、教学难点

1．南水北调工程三线方案的优缺点比较。

2．资源跨区域调配的一般分析思路。

四、教学方法

引导-探究教学法、自主学习和小组合作、多媒体辅助教学。

五、课时安排

1课时

六、教学过程

教学过程学生活动情景导入：干旱致滇池水位下降的视频引入，感悟调水的紧迫性。 思考我国为什么要建设跨流域调水工程?布置分组学习的任务——阅读教材，分组完成以下内容：