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必修三《第三节经济发达地区的可持续发展——以珠江三角洲地区为例》新课标教案优质课下载
3．情感态度与价值观：通过学习学生能够树立可持续发展的理念，通过合作探究，学生感受集体的智慧，培养合作探究的精神和团结互助的品质。
教学方法：讲述法，讨论法，讲练结合。
教学重点：珠三角地区工业发展快的主要原因；我国几种典型的城市化模式；珠三角地区工业化和城市化推进过程中产生的问题及可持续发展的措施；珠三角地区商品粮基地地位下降的原因。
教学难点：珠三角地区工业化和城市化推进过程中产生的问题及可持续发展的措施。
教学过程：
【导入新课】展示今日深圳视频和30多年前深圳的图片，形成巨大反差，激发学生学习热情并导入新课。展示图片，简要介绍珠三角地区的地理位置。
【探究活动一】结合80年代的时代背景、材料一和教材99-100页内容，分析近几十年来珠三角地区工业快速发展的主要原因？
材料一：20世纪七八十年代，发达国家处于产业机构调整过程中。一方面第二产业所占比重不断下降，第三产业比重上升；另一方面在工业内部，劳动密集型和资源密集型产业所占的比重不断下降，技术、知识密集型产业所占比重不断上升，发达国家的劳动密集型和资源密集型产业要在世界其他地区寻找新的出路，为珠三角地区迅速的工业化与城市化提供了契机。
1970-1990年美国的产业结构变动图 美国几个主要的传统工业和新兴工业的产值变动表
【学生讨论回答】……
【教师总结】一、珠三角地区的工业化
1、近几十年来珠三角地区工业快速发展的主要原因？
国际背景：发达国家和地区的产业结构调整
自身优势：（1）改革开放政策扶持
（2）地理位置优越，毗邻港澳、靠近东南亚
（3）是我国著名的侨乡
2、工业体系：轻工业为主，重工业较为发达的工业体系。
3、地位：轻工业基地、外贸出口基地、商品粮基地
4、产业结构：产业结构不断优化，第一产业比重下降，第三产业比重上升，第二产业占据主导地位。
【探究活动二】对比读图，从哪些方面可以看出珠三角地区城市化水平的提高?
【学生讨论回答】城市数量增多；
城市规模扩大；
城市人口占总人口的比重增加。
【教师总结】城市人口占总人口的比重才是衡量一个国家或地区城市化水平的主要标志。
二、珠三角地区的城市化