鲁教2003课标版《第二节海水性质与海水运动》集体备课教案设计

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重点：世界洋流分布规律的总结

难点：世界洋流的模式图建构

三、教材分析

根据课程标准，结合本节授课内容需要，安排两课时完成，本节课为第一课时的教学内容，对地球上最主要的水体——海水的运动进行更加具体、深入的学习，对全球大洋环流的分布及运动规律的概述。

四、学情分析

1. 对于云贵高原的学生来说,海洋离他们很远,也很陌生。

2.作为高中学生，已具备一定的地理基础知识，有一定的知识储备和分析概括 能力，且思维活跃、好奇心强，有较强的探究欲望。

3.随着现代信息技术的发展与普及，扩大了他们的视野，提高了他们对现实生活环境的较多关注。

五、教学方法

1.多媒体展示法：用图片和情景，激起学生的求知欲

2.探究式教学法：通过创设问题情境，学生自主学习、讨论、探究获得发展。

六、教学资源

课前准备教学课件，学生学案

七、教学过程设计

教学过程

学生活动

设计意图

情景引入:

分享旅游视频和照片，要求学生思考，并回答

1、 海水运动的主要类型有哪些？

2、 台湾暖流的流向？

在课本《世界表层洋流分布图》中寻找出日本暖流，使学生对世界洋流分布有初步印象。

创设情景

激发兴趣

探究一、洋流的概念、暖流和寒流的概念