人教2003课标版《第二节大规模的海水运动》优质课教案下载

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　　2.过程与方法：小组合作探究学习

　　情感、态度与价值观： (1) 激发学生的学科兴趣，培养学生分析研究地理问题的科学方法；

　　(2) 通过小组合作和交流，共同分析问题。在合作学习过程中，体验到乐趣，在体验中掌握知识，培养能力，发展个性。

【教学重点】：世界洋流形成的主要因素和分布规律。

【教学难点】：世界洋流的分布规律。

【学法指导】

　　(1) 强调抓住基本原理，重视运用原理解决类似问题能力的培养；

　　(2) 以图为线索，培养学生的画图、读图分析能力。

【教具】

高中地理必修1课本、教案、多媒体课件、视频

【教学过程】

导入新课：

播放“泰坦尼克号”沉船视频：1912年4月，“泰坦尼克号”从英国的南安普敦港驶向美国的纽约港，不料在航行的第四夜遭遇了一座高达30米的冰山而被撞沉，1294人眼睁睁地随船下沉。

提出问题：在茫茫的大西洋上为什么会遇到冰山？

过渡：今天我们学习的是一种大规模的海水运动——洋流。

板书：3.2 大规模的海水运动

讲授新课：

一、洋流的类型及成因

1、洋流的定义：

学生自主阅读课本，找出概念中的关键词：常年、稳定、一定的方向、大规模。

2、洋流按性质分类：介绍寒、暖流的概念，练习寒暖流的判断，补充等温线弯曲方向与洋流方向一致，即凸向即流向。

3、洋流按成因分类：风海流、补偿流、密度流，多媒体演示其形成过程。

材料展示：第二次世界大战时，英国及其盟军严密封锁大西洋与地中海之间的唯一通道——直布罗陀海峡，然而英国舰艇却屡遭德军潜艇的袭击，致使英军蒙受了极大的损失。

提问：二战期间，英军与德军作战时，为什么损失惨重？

4、成因