必修2《问题研究从市中心到郊区，你选择住在哪里》公开课教案下载

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教学目标：

知识与能力：

通过本节课的探研， 使学生学会了分析问题的能力 ， 明确了在城市中选择住房问题应考虑的因素。

②、通过学习，使学生了解了郊区城市化的趋势。

教程与方法：

①、通过案例分析，明确影响住房选择的因素。

课堂以点带面，通过对广州住房发展趋势案例的分析，了解郊区城市化现象。

情感态度价值观：

学会将所学知识在生活中进行应用。

学会案例分析法，将所学知识进行案例扩展分析

教学重点：选择住房时应考虑的因素

教学难点：如何合理的选择居住地

教学方法：读图分析法、分组讨论合作法、总结归纳法

【设计意图】：本节课的设计主要是指导学生结合生活实际分析教材上的两段资料，使学生的认识由感性上升到理性。课堂上充分调动学生主动参与，乐于探索、勤于动手、自我评价。使课堂学习气氛活跃，激发学生学习思维的展开，同时使学生获得发现问题的能力和解决问题的方法，从而使课堂知识与现实生活结合起来。

【教学内容】：一、课前布置学生上网收集信息、资料

二、课堂上教师指导学生分组讨论

【教学过程】：

创设情境（导课）：

随着生活水平的提高，人们越来越关注生活质量，因此，生活环境的选择至关重要。今天，我们师生来共同讨论一个热门话题：“从市中心到郊区，你选择住在哪里”。教师展示四幅图片……，并设问：你们选择住在哪里呢？为什么这样选择呢？这就是我们这节课要探究的中心问题。

师：香港富豪李嘉诚成针对房地产业说了一句名言：“第一是地段，第二是地段，第三还是地段”。请大家思考：这句名言中所提到的“地段”一词，用地理语言来讲是指什么呢？

生：是指具有一定区位优势居住的地方

师：我们班的同学来自我们舒兰市各地，下面就请大家谈一谈，你的家所在地区具体位置、住房情况。“请回答问题的同学要指出自己家住房所在地的优缺点”

生：有多位学生畅所欲言，各抒己见…………

师：这几位同学都很自豪的介绍了自己的家，那么你们能不能再进一步分析一下你的家为什么选择住在那里呢？

生：有多位学生分别说出自己家住的位置及住房情况………..