必修2《第二节以种植业为主的农业地域类型》优质课教案设计

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过程与方法:

通过对比季风水田农业和商品谷物农业的形成条件和特点，培养学生对比分析和归纳知识的能力。

情感态度和价值观

1、让学生理解自然条件是人类生产活动的基础，制约着人类农业活动的类型。培养学生尊重自然客观规律的观念。

2、认识到世界和我国粮食问题的重要性，初步形成农业的可持续发展观念。

二、教学重点

季风水田农业和商品谷物农业的主要特征及形成区位条件分析。

三、教学难点

季风水田农业和商品谷物农业两种农业地域类型特点的归纳。

四、教具准备 多媒体辅助教学

五、课时安排 2个课时

六、教学过程

第一课时 季风水田农业

1、课前复习 投影显示“农业区位因素”及“主要农业地域类型”。

农业区位 ：自然因素（地形、气候、土壤、水源……）

社会经济因素（劳动力、市场、交通、科技、政策……）

主要农业地域类型: ① 、混合农业 ② 、季风水田农业 ③ 、商品谷物农业

④ 、大牧场放牧业 ⑤ 、乳畜业 ⑥、 迁移农业

⑦ 、热带定居农业 ⑧ 、谷物家畜农业 ⑨ 、地中海农业 ⑩ 、市场园艺农业 ⑾、游牧业 ⑿、种植园农业

2、导入新课 PPT展示有关水稻制成品的图片

3、讲授新课

第一步：多媒体展示一副水稻种植过程的图片，并讲解水稻的生长习性

水稻种植过程 :犁地----育苗----插秧-----施肥灌溉-----收割----脱粒

水稻的生长习性:水稻是好暖喜热的短日照作物，播种期日均温需要稳定在10-12℃以上，齐穗期的候均温要求高于20-22℃。单、双季稻要求年降水量分别在750毫米和1500毫米以上。

第二步：多媒体展示世界水稻的主要分布地区，从世界主要分布区中找到水稻的最主要分布区——亚洲季风区。