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人教2003课标版《问题研究煤城焦作出路何在》精品教案优质课下载
3、理解工业地域形成和发展的有关规律。
二、过程与方法
了解河南省焦作市的基本情况。
锻炼学生找材料、分析材料的过程中，锻炼搜集、整理、分析信息的能力
鼓励学生了解焦作面临问题，引发学生分析造成其问题问题的原因以及转型路径。
4、培养分析问题的能力和创造性思维
三、情感态度与价值观
使学生体会地理学对决策的贡献，培养学生学以致用的能力。四、教学重点、难点
1、煤城焦作面临的困境和潜在的优势
2、焦作的区位优势，分析探讨对策，寻求解决焦作市资源型城市转型的途径。
五、教具准备：课件，多媒体
六、课时安排：1个课时
七、教学过程
导入：图片展示河南省焦作市，让同学们了解其地理位置。古称山阳，名人故里。明清时设置怀庆府，1956年建市。焦作市位于河南省西北部，北依太行，南临黄河，现辖2市4县4区和1个省级高新技术开发区，总面积4071平方千米，总人口338万。
一、因煤而兴的焦作市
1.（读P74 资料1，完成“资料分析”）
从地理位置、资源条件等方面分析焦作市的形成和发展。
焦作市位于河南省西北部，北依太行山，与山西省晋城、陵川接壤，南隔黄河与郑州市、洛阳市相望，西邻济源，东接新乡。
历史上的焦作曾以“煤城”著称，是一个因煤而兴的资源型工业城市。早在1894年英国人就来此开采煤矿，因煤的储量丰富、质量上乘而享誉西方。属于典型的资源型城市，煤炭产业曾在全市国民经济中占据统治地位。
但是经过一百多年的开采，焦作的煤炭储量大为减少。目前焦作市已成为全国47个煤炭资源枯竭型城市之一。但是，外界对焦作这个因煤而兴、以矿起家的城市留下的“黑色印象”却没有改变：灰暗的天空，黑色的煤山，撒满煤灰的道路和建筑，以及人们潜意识中由“煤城”联想到的脏、乱、差，在很大程度上影响着焦作的对外形象和开放步伐。
二、焦作市经济发展潜力
2.（读P 75资料2，完成“资料分析”）
焦作市进一步发展经济，可以从哪些方面挖掘潜力。[来源:
水资源丰富
焦作市水资源丰富。流域面积在100平方公里以上的河流有23条，还有引沁渠、广利渠两大人工渠，有群英水库、青天河水库、白墙水库、顺涧水库等较大水库，地表水资源充裕。