人教2003课标版《第二节交通运输方式和布局变化的影响》优质课教案下载

人教2003课标版《第二节交通运输方式和布局变化的影响》最新教案优质课下载

1、了解交通运输对聚落形态的影响。

2、了解商业网点的含义。

3、知道交通运输对商业网点位置、兴衰的影响。

过程与方法

1、通过具体的案例,分析聚落中交通运输方式的差异。

2、通过具体的案例,分析交通运输对聚落形态的影响。

3、通过具体的案例,分析交通运输对商业网点分布的影响。

4、通过身边的案例体现交通运输对居住区的影响，以及对于城市发展的影响。

情感、态度与价值观

通过分析交通运输布局对聚落和商业网点的影响，体验交通运输对于城市和乡村的影响，特别是对城市发展的影响，以及影响人们的出行和居住，培养学生的人地协调观，培养对周围事物的观察能力、实践能力、问题探究的能力。

学情分析

? 近年来,随着经济的飞速发展,学生外出旅游的次数也越来越多,因此学生对各种交通运输方式及空间布局有丰富的感性认识。但是,受学生本身的经验和理解能力所限，对交通运输方式和布局的变化对聚落空间形态和商业网点布局的影响缺乏相应的理性认识。因此本节课通过学生寻找自己家到学校的交通运输方式或工具来体验不同聚落的运输工具和线路的差异，特别是近距离和远距离，以及乡村和城市的差异。通过前几章的学习，高一学生已具备读图、分析表格和资料，以及从图、表格和资料中提取有效信息的能力。因此，在课堂教学中，运用案例入手，通过“教师的教”和“学生的学”使学生的感性认识上升为理性认识,培养学生用地理眼光去看待生活中的问题的能力。

重点难点

重点：运用案例教学,分析交通运输方式和布局变化对聚落空间形态和商业网点布局的影响。

难点：根据图表、文字等资料，分析实际生活中交通运输方式和布局变化的影响。

教学过程

教学环节一（体验者）

【学生活动】 引入，通过智能手机提前下载高德地图，请某一位学生（主城）输入自己家地址，看看到学校的公交车线路和自驾车线路，通过探究学生可以发现，主城到学校的路线较多，公交车除公共汽车外，还有轨道车辆。再请另外一位学生（乡村），住在水土镇，通过高德地图，发现交通线路单一，公交线路少。

【视频】播放录制几个同学的关于自己家到学校的交通运输工具和路线。

结论：城市和乡村的交通运输方式主要有公路、铁路、水运、轨道交通等，其运输工具有汽车、火车、轮船、轨道车辆等，而且几种交通运输方式联运。

为什么不同的同学到学校的交通运输方式有差异，是因为聚落分成城市和乡村。出示图片，判断乡村和城市，并给出聚落的定义是人类各种形式聚居地的总称。分为乡村聚落和城市聚落。

（板书）1. 聚落定义。

【学生活动】出示株洲市城市形态变化图，让学生通过判读示意图，得出下面几个问题的结论。

（1）1949年以前株洲城市用地规模小，主要沿着 呈带状分布。

（2）株洲市现有街区主要沿 分布。