人教2003课标版《第二节交通运输方式和布局变化的影响》优质课教案下载

人教2003课标版《第二节交通运输方式和布局变化的影响》优质课教案下载

本节内容选自高中地理必修（二）第五单元第二节，交通运输是实现人和物位移的主要手段，而交通运输布局和变化，会直接影响到社会经济生活的各方面。

新课程标准的实施对广大地理教师提出了新的要求，其新理念、新思想要求教师转变教学观念，注重对学生进行创新意识和创新能力的培养，启迪学生发现问题、提出问题和解决问题。因此，在设计本节课内容时，始终坚持“以学生的发展为中心”，采用“调查研究”、“分组讨论”、“探究活动”“案例分析”、“拓展联想”、“课堂小结”等问题教学模式引导学生主动积极参与，教学设计中重学生的学习过程、重学习能力培养、重计算机辅助教学，以展示思维过程、掌握方法、发展能力为目标，充分体现课程的三维教育功能，取得了良好的效果。

三、教学目标

知识与技能

结合实例和身边的所观所感理解交通运输方式和布局变化对商业网点的影响。

过程与方法

通过案例和实地调查分析体验交通运输方式和布局变化对商业网点的影响。

情感、态度与价值观

理论联系实际，培养学生用所学的地理知识发现和解决生活中实际问题的能力。

四、教学重点

交通运输方式和布局变化对商业网点的影响。

五、教学难点

交通运输方式和布局变化对商业网点的影响。

六、教学方法

在本节课的学习中，教师紧密依据地理新课程标准：结合实例，分析交通运输方式和布局的变化对商业网点布局的影响。整堂课以学生活动贯穿始终，遵循从实例到归纳再到应用的过程，充分体现了地理新课程“身边的地理”和“有用的地理”的鲜明特色。

七、教学准备

本课教学资源文字部分和地图主要来自于课本，图片和视频从网络上搜索获得。课件主要是应用PPT格式制作，地图和交通运输线路利用谷歌地球，用作课堂教学的辅助工具。

八、教学过程

教学流程教师活动运用资料学生活动教学方法和设计意图新课导入【情景创设】九江是一座具有2200年的历史文化名城，并以“四大米市”和“三大茶市”之一而著称于世。但现如今米市和茶市的优势地位大不如前，从交通运输方式和布局的变化分析原因。九江“米市”、“茶市”图片讨论分析导入新课知识归纳商业网点的概念阅读课本学生明确概念创设情境 教师扮演记者，进行课堂访谈：你家附近的交通状况和商业网点是怎样的？

谷歌地球展示庐山脚下威家镇某村地图和九江市区庐山南路地图来自农村和城市的两位同学各自向同学们介绍商业网点布局状况 让学生切身感受山区与平原商业网点密度的不同明确结论 交通运输对商业网点密度的影响学生明确概念分组讨论设问1：为什么山区商业网点密度远低于平原呢？商业网点示意图看图思考讨论，得出结论结合课文材料和实际理解交通运输对商业网点密度影响承转过渡设问2: 商业是城市发展的重要标志，在九江，有很多商业网点，他们分布在城市的各个地方，那么影响他们分布的主要因素是什么呢？结合身边的地理导出新课调查研究分别说出图中商业网点的分布位置图片思考讨论并且总结发言探索影响商业网点布局的不同因素总结归纳交通运输布局对商业网点位置的影响思维导图和谷歌地球讨论发言得出结论拓展应用出谋划策：为了更好地促进九江的商业发展，请你为阿里巴巴电商仓库选址。新闻材料、图片和谷歌地球思考讨论并选择地点进一步强化交通运输布局和变化对商业网点布局的影响承转过渡商业中心的形成和布局，与交通运输的发展和变化密切相关。导出新课分组讨论九江市的商业中心在哪里？你知道以前是在哪里吗？那么未来又会怎么分布？图片、谷歌地球阅读材料并讨论完成

明确交通运输发展和变化对商业中心形成和布局的影响。承转过渡追问：九江的“米市”和“茶市”的兴衰导出新课分组讨论九江“米市”和“茶市”因为交通方式转变而衰落，那么有些城市也会因交通而发展起来。通过同学们的讨论得出结论总结归纳设问3：这些都说明了什么问题？材料和图片“小城故事”阅读材料，分析问题结合补充材料了解交通运输布局和变化对聚落兴衰的影响知识小结板书提纲复习回顾知识课堂拓展二桥的开通对九江商业网点布局将会有怎样的影响？对九江城市经济发展又有何推动作用？图片展示讨论分析巩固知识新闻链接京九高铁建成开通之后，九江的商业网点密度和分布又会有怎样的变化呢？图片和视频《魅力九江》展望美好未来知识拓展

九、板书提纲

5.2 交通运输方式和布局变化的影响（第二课时）

——以九江商业网点分布为例

山区——密度小