《第二节交通运输方式和布局变化的影响》精品优质课教案设计

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1．能够通过实际案例分析交通运输线路区位选择的理论和方法，对某一地区交通线路的类型选择、布局提出合理建议或方案。

【情感、态度与价值观】

以求真、务实的态度对待交通运输线路的布局和建设，树立科学的决策观。

二、教学重点、难点

【教学重点】

理解自然因素、社会经济因素以及技术因素对交通运输中线路和站点等建设的影响，加强理论联系实际的能力。

【教学难点】

?交通运输（点、线）布局的区位因素分析。

三、教学方法

【教法】

案例分析法、合作探究法、多媒体辅助教学法。

【学法】

情景感受法、问题探究法、自主学习法、合作探究法。

四、教学准备

【教师准备】查询最新网络资料，精心备课，制作多媒体课件。

【学生准备】根据教材的研讨问题自学课文，课前搜集有关兖州交通变化的小故事及图文资料。

五、教学课时

1课时。

六、教学过程

【导入新课】

教师活动：

教师：讲解交通运输网的组成和影响因素，教师阐释的过程中放一些图片，增强课堂的趣味性，深化学生对地理事物的理解。

影响交通运输布局的因素：经济、社会、技术、自然等因素。这一观点通过案例探究1：青藏铁路

青藏铁路东起青海西宁，南至西藏拉萨，全长1957千米，被誉为“天路”，是实施西部大开发战略的标志性工程，是中国新世纪四大工程之一。2006年7月1日，青藏铁路正式通车运营。其中海拔4000米以上的路段960千米，多年冻土地段550千米，翻越唐古拉山的铁路最高点海拔5072米，青藏线大部分线路处于高海拔地区和“生命禁区”，青藏铁路建设面临着脆弱的生态、高寒缺氧的环境和多年冻土的地质构造等三大世界铁路建设难题。 ?

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