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人教2003课标版《章节复习与测试》精品教案优质课下载
1.比较不同历史时期人地关系思想的演变
2.列举和分析世界性的环境问题
3.掌握可持续发展的三个内涵，并能说出协调人地关系的主要途径
4.树立可持续发展观
【复习过程】
第一节人地关系思想的演变
1．人地关系历史演变
（1）采猎时代—人类崇拜自然—人地关系基本协调—环境对人类制约作用较强
（2）农业文明—人类改造自然—人地关系紧张—环境遭到破坏
（3）工业革命时期—人类征服自然—人地关系恶化—环境问题严重
（4）后工业化时期－人类认识自然—谋求人地关系协调—环境得到治理
2．人类与环境的关系：
⑴人类从环境中获取物质和能量；
⑵人类的新陈代谢和消费活动的产物要排放到环境中去；
⑶人类作用于环境的同时，环境反作用于人类。
3. 环境问题类型及表现
产生原理类型表现当人们索取资源的速度超过了资源本身及其替代品的再生速度资源短缺水资源、土地资源、矿产资源、能源短缺生态破坏水土流失、土地荒漠化、生物多样性减少人类向环境排放废弃物的数量超过了环境的自净能力环境污染水污染、大气污染、土壤污染、固体废弃物污染、噪音污染、放射性污染、海洋污染4. 环境问题产生的原因、影响及表现形式
原因①人口压力；②资源的不合理利用；③片面追求经济增长发展模式影响①全球性环境问题：全球气候变暖、臭氧层遭破坏、土地荒漠化等
②局域性环境问题：环境污染事件，演变为社会公害，制约经济发展，危害人类健康表现形式城市地区主要表现为环境污染，原因是交通、工业活动和人类聚居地过分密集，污染物集中。
乡村地区主要表现为生态破坏，原因是利用资源的方式不当或强度过大国家：发达国家环境问题主要体现在过分消耗资源带来的环境影响；
发展中国家环境承受着发展与人口的双重压力以及发达国家污染严重的工业转移问题。5. 走向人地协调—可持续发展 环境问题的实质是发展问题
可持续发展介绍
概念既满足当代人的需求，而又不危及后代人满足其需求的发展。内涵生态持续发展是基础；经济持续发展是条件；社会持续发展是目的基本
原则 ① 公平性原则：同代人之间、代际之间、人类与其它生物种群之间、不同国家和地区之间的公平。
② 持续性原则：地球的承载力是有限的，人类的经济活动和社会发展必须保持在资源和环境的承载力之内。