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必修2《章节复习与测试》精品教案优质课下载
2、认识区域农业生产走可持续发展道路的必然性。
3、认识在农业可持续发展过程中个人、企业及政府应具备的态度和责任教材分析本部分内容难度较低但地理意义极为重要。涉及到农业生产环境问题和可持续发展战略。其中农业生产环境问题产生原因、危害和治理措施是学生必须掌握的重点内容。并为必修三区域可持续发展提供解决问题的基本思路。因此需及时安排复习课，明晰教学思路，提高教学效率，让学生快速牢固掌握。学情分析学生对本部分内容虽然已经初步学习，但思维分析能力还很薄弱，因此，本节课复习过程中，通过导学案预习、合作交流、展示质疑等学习方式，可以帮助学生达到解决问题、得出结论的学习目标。
教学方法本课内容采用小组自主合作和问题探究的学习模式，充分发挥学生的主体作用，通过教师的情境创设和引导点拨，引领学生主动自主探究、合作学习从而培养学生分析问题、探究问题，并能够运用知识解决实际问题的能力。努力实现地理教学方式的转变教学过程设计导课：
创设情境启发导学，引导思考一、播放《道和立体生态农业》宣传短片
回答问题：1、传统农业生产过程中可能产生的生态环境问题；
2、道和立体生态农业的具体发展措施
二、我国不同地区农业生产存在的代表性生态环境问题1、认识发展生态农业的必然性和具体措施
2、环境问题的地域性和解决问题的因地制宜必要性预习案反馈高考链接2013年安徽文综试题节选感悟高考命题形式特点，存在问题——解决问题措施
分析材料，获取信息，迁移应用能力预习自测8道选择题检测反馈预习效果及题干中关键信息选取合作探究、展示质疑、反馈典型案例：2019年邢台模拟感悟命题模式；展示思维过程；反映存在问题；答题规范性训练迁移案例：2019年江西抚州模拟（选修环境保护）课堂小结 留出一部分时间给学生自我反思；自主归纳掌握到的知识、技能或者存在的问题等。
教师要引导学生理解问题的方式和方法及知识的迁移应用上去反思和总结。