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4．理解可持续发展的概念、丰富内涵和原则。

5.结合实例，理解我国走可持续发展道路的必要性、基本途径和应采取的相应措施。

6.理解个人在可持续发展过程中应具备的态度、责任和行为准则。

教学重点：

1．人类社会与环境有着密切的关系，人地关系思想的演变。

2．环境问题的分布具有地域性和全球性特点。

3.我国目前面临的生存和发展的压力。

难点：1.可持续发展的内涵及其原则。

2.我国只能选择走可持续发展的道路的必然性和唯一性。

课型: 单元复习课

课时：一课时

教具：多媒体

教学方法：启发式教学法、讲议练结合法、典型案例法、对比分析法等

教学过程设计：

【引课】

地理环境是人类赖以生存和发展的家园。从人类社会发展历程来看，生产力的每一次重大变革，都使人类影响和改变 自然生态系统的能力大大提高。但是，地理环境在提供资源、容纳污染、承受破坏等方面的能力是有限的，并不总是能够满足人类的主观要求。因此，要实现人类与环境的协调发展，就必须解决人类同环境对立的矛盾，促进人类与环境统一，从今天开始我们学习人地关系思想。

【讲授】

1．人地关系思想是如何演变的？

时期生产方式环境问题人地关系崇拜自然

采猎文明时期群体采集和狩猎 部分物种灭绝，环境问题没有对人类构成危险人对环境是依赖和恐惧改造自然农业文明时期农业耕作和灌溉技术得到发展森林、草原遭到破坏，生物多样性减 少，生态系统日益简单脆弱人地关系对立地理环境恶化征服自然工业文明时期工业科技突飞猛进出现污染公害，气候变暖臭氧层破坏人地关系不协调人地矛盾激化谋求协调20世纪60年代以来背景人口激增、 资源短缺，环境污染、生态破坏思想：寻求人口资源环境和发展相互协调提出可持续发展战略2．人类与环境 有着怎样的关系？

人类是环境的组成部分，占据一定的空间，从环境中获取物质和能量，人类的新陈代谢和消费活动的废弃物排放到环境中去。人类社会与环境是相互依存、相互影响、相互制约的关系。

3．目前人类面临的是哪两大环境问题？在不同的国家、不同的地区有何差异？

第一、由于人类向环境索取过度，目前人类面临的是资源短缺（水资源、土地资源、矿产、能源）和生态破坏（水土流失、土地荒漠化、物种减少）。

第二、环境污染加重：人类向环境排放废弃物过量，超过了环境的自净能力。主要有大气污染、水污染、土壤污染、噪声污染、固体废弃物污染。

4．目前人类面临的是哪两大环境问题在不同的国家、不同的地区有何差异？