必修3《第二节产业转移──以东亚为例》新课标优质课教案设计

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原因：1、大量产业转移至中国，使中国成为“世界工厂”是受哪些因素影响？然而产业转移是一把双刃剑，它带来的不仅仅是经济的发展，对输入地而言环境危害亦很严重。学生能正确找出产业转移的主要因素，辩证理解产业转移给区域带来的影响。

2、地图是地理的语言，地理学课最大的特色就是大量地理的知识附着在图表上，所以读图和析图能力是学习地理的重要方法。平时多加训练，使学生今后面对各种地理测试能不慌不忙，熟练运用。

过程与方法：渗透区域地理学研究的基本方法：对比法、归纳法等方法的学习指导。通过对实例材料的思考、探究、讨论与合作分析，使学生确实感受和构建知识规律

情感态度、价值观：分析产业转移对我国工业化进程的启示。

原因：使学生养成关注身边的地理事物，热爱祖国，关心家乡建设。同时培养学生用辩证的观点看待地理事物的发生和发展，惹事到产业转移带来的不仅仅是 经济，还有环境问题所引发的严重后果。三、学习者特征分析1、学生通过对前面知识的学习，已掌握区域的基本知识。

2??产业转移相关知识与学生身边的现象联系比较密切，比较贴近生活，学生具备基本的生活经验。

3、学生普遍对本框知识比较感兴趣，有利于教学的顺利开展。

4、运用发生在学生周边的事例，学生都比较熟悉和感兴趣。四、教学策略选择与设计·问题激发策略：给学生提供一系列的问题，激发学生的兴趣和好奇心。

·自主探究策略：学生带着问题进入情境学习，进行四个探究活动，尝试提出问题并参与问题探究，主动获取知识。

·遵照以教师为主导、学生为主体、训练为主线的教学原则，运用“探究——交互”式教学，积极采用启发式、谈话法、情绪激励法。

五、教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图及资源准备师生互动

生生互动

自主探究

合作学习

感悟新课

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（一）产业转移概念和分类

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?（二）

产业转移的影响因素

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