人教2003课标版《章节复习与测试》精品优质课教案设计

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教材分析

本节内容主要以区域环境建设为主题，以亚马孙热带雨林为例介绍森林的开发与保护，森林既是重要的自然资源，又是不可替代的环境资源。亚马孙热带雨林对于调节气候，维护全球生态平衡起着至关重要的作用。通过本节学习，旨在让学生理解雨林对全球环境的重要意义和雨林的脆弱性，理解应以全球的、长远的眼光审视雨林目前的严峻形势，树立合理利用森林资源的意识，逐步建立正确的环境观。

教学设计

设计思想

新课标中指出地理课程应提供未来公民必备的地理知识，增强学生的地理学习能力和生存能力。关注人口、资源、环境和区域发展等问题，以利于学生正确认识人地关系，形成可持续发展的观念，本节课正是以这一理念为指导，以“森林的开发和保护”为切入点，力图通过活动式和探究式相结合的教学方法，打破传统的授课方式，为学生创造分析、思考的情境，让学生在探究实验、角色扮演、辩论讨论等形式多样的活动中，在亲身体验和感受中潜移默化的学习地理知识，在发现问题、分析问题、解决问题的过程中，将环境教育渗透于地理教育之中，使之认识到保护森林、保护环境的重要性，树立人地和谐发展的价值观。

教学目标

知识与技能：

1. 了解森林是重要的自然资源和环境资源

2．分析雨林的环境效应，理解雨林的脆弱性

3．了解雨林开发的背景和原因

过程与方法：

1．通过活动分析雨林环境效益问题、学会解决问题的方法

2．通过讨论雨林开发与保护的措施和问题，培养知识迁移的能力和思辨性思维

3．通过合作探究，培养学生的合作意识和探究能力

德育目标：认识森林保护的重要性，树立合理利用森林资源的意识，逐步建立正确的环境观。

教学重点、难点

雨林的全球环境效应

雨林生态的脆弱性

亚马孙热带雨林的开发和保护

教学方法：活动式、探究式

课时：2课时

教学过程设计:

课时一

[课前探究]

分组活动：探究植被数量的变化对局部环境湿度和温度的影响