人教2003课标版《章节复习与测试》优质课教案下载

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河流的侵蚀、沉积及沼泽的吸收(附)影响河流泥沙和营养物质含量。水体中营养物质含量影响浮游生物量，与水温共同制约鱼类资源数量。下图所示的西西伯利亚平原地势低平，冻土发育，河流众多，沼泽广布。

(1)分析西西伯利亚平原沼泽广布的原因。

(2)分析叶尼塞河泥沙含量较多，而鄂毕河泥沙含量较少的原因。

(3)通常，大河河口的鱼类资源丰富，但鄂毕河河口鱼类资源相对较少。说明鄂毕河河口鱼类资源较少的原因。

【学情分析】

高二学生具备较好的逻辑思维能力，但从周测的答题过程中看，学生对地理综合题的解答没有形成良好的思维习惯，没能很好地解读题目材料的信息，更多地停留在死记硬背套模式的阶段，机械化思维严重，不能灵活地解题，语言表达上缺乏因果关系的表述，不能很好地应用地理专业术语。

【教学目标 】

1、知识与技能

①掌握并能熟练应用综合题的三步解答法。

②理解并能分析沼泽的成因。

③掌握影响河流含沙量大小的因素。

④掌握影响河流鱼类资源多少的因素。

2、过程与方法

①通过例题，引导学生形成正确的解题思维过程。

②通过小组合作讨论，让学生掌握并应用综合题的三步解答法。

③通过小组展示，培养学生的表达能力。

3、情感态度与价值观

①培养学生勇于探索、勤于思考的思维习惯。

②培养学生小组合作、共同探讨的学习习惯。

【教学重点】

1、高考的四项能力要求

2、地理综合题的三步解答法

3、沼泽的成因

4、河流含沙量影响因素

5、河流鱼类资源的影响因素