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选修2海洋地理《第二节海水的运动》集体备课教案优质课下载
（1）学生运用地图，归纳世界洋流的分布规律。
（2）学生通过大洋环流模式简图的绘制，掌握观察问题、分析问题的方法，提高自主学习和研究问题的能力。通过分析盛行风、洋流、气候之间的关系，感受自然环境要素间相互联系、相互制约、彼此影响的辩证关系。
（3）学生树立“物质是运动的，运动是有规律的”和“事物是普遍联系的”辩证唯物主义观。进一步认识地理是对终生发展有用的，人类应认识物质的运动性并做到趋利避害。
教学重点：世界洋流的分布规律。
教学难点：世界洋流的分布规律。
教学方法：启发式、对比法
教学过程：表格式（包括课标要求、教师活动、学生活动、设计意图）
环节教师活动学生活动设计意图创设情景展示郑和下西洋的路线图讲述郑和下西洋的故事激发学生兴趣学习过程引导：海水运动的主要动力是风，回忆我们学过的风带，思考在盛行风的作用下海水如何运动。绘制全球风带图，分析在盛行风的作用下海水的运动状况增强学生探究意识展示：学生分析的结果共同分析不足的地方，并进行纠正和补充培养学生观察、比较能力展示：全球洋流分布模式图
引导：将分析的结果和洋流分布模式图进行比较观察洋流分布模式图与自己绘制的图进行比较，找出差异，并分析原因引导：归纳洋流模式图的分布规律讨论归纳增强合作意识和培养归纳表述能力展示：世界表层洋流分布图与洋流模式图观察世界表层洋流图，以太平洋的洋流为例与全球洋流模式图进行比较，找出差异，并分析原因。培养学生观察、比较能力引导：归纳太平洋洋流的分布规律归纳洋流的分布规律培养归纳表述能力引导：北印度洋洋流的规律观察北印度洋冬夏季洋流的流向，并分析其成因增强学生探究探究意识引导：阅读教材，认识洋流按性质的分类阅读教材，并在实际洋流图中举例。知道寒暖流的定义小结让学生自己说出本节课自己最大的收获。
教师：本节课重点掌握世界洋流分布规律，培养学生对问题的探究意识。
板书设计：
第二节海水的运动
一、世界海洋表层洋流的分布
海区分布规律性质（大洋东西两岸）中低纬北顺南逆东寒西暖中高纬北逆南无东暖西寒（北半球）北印度洋冬逆夏顺暖流学习评价：
1 假如，你的亲戚在美国西海岸投下一个漂流瓶，你有可能拾到吗？请根据你所学的洋流知识，进行漂流瓶的路线设计。
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