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人教2003课标版《第一节自然灾害及其影响》精品教案优质课下载
（二）检查学习成果（约10分钟）
（1）活动方式：3-5名学生自主展示学习成果。
（2）评价方式：教师根据学生展示给予口头鼓励或建议。
（3）应变候选方案：如无学生自愿展示，则以随机抽查提问的方式进行学习成果的检查，并要检查完成后鼓励学生积极踊跃参与课堂。
（三）小组讨论（约15分钟）
（1）活动方式：学生之间交流学习成果，相互学习优秀成果，同时互相解决小组内的问题或困惑，教师巡视并解答小组讨论后仍然无法解决的问题。
（2）评价方式：以小组打分的方式对团队合作进行评价。
（3）应变候选方案：如小组内意见分歧过大影响到小组讨论，老师应及时作出判断，引导学生走向正确的思路，调节小组气氛。
（四）重点精讲（约15分钟）
（1）教师借助课件再次讲解本节重难点，并以提问的方式与学生交流，获得学生反馈。
（2）教师让学生限时完成预先选好的习题，检查完成情况，再次巩固。
（五）课堂总结（约2分钟）
回顾本堂课学习内容，让学生对学习内容再次整体感知。
布置作业（约1分钟）
布置适量的课后作业，巩固所学知识。
教学设计反思学生通过自主学习微课，完成学习任务，培养了学生自主学习的能力；
小组讨论使每个学生都能积极参与到学习中去，培养了学生团队合作能力；
3、在学生小组讨论的同时，老师不停走动，提供给每个学生精准个性化的服务，使每个学生都能感受到老师的关爱。