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选修6环境保护《第五节中国区域生态环境问题及其防治途径》新课标教案优质课下载
本节课的核心素养目标主要是通过实验演示，了解湿地功能；通过调查研究，了解身边实地的现状；通过学习本节内容，培养学生的地理实践能力。
一、理解：湿地的概念
（师）：一起看到61页中间的 《湿地公约》，看看湿地的概念是如何被定义的呢？请大家齐读一遍。
（学生）:（齐读）“不论其为天然或者人工、永久或暂时、静止或流动、淡水或咸水，由沼泽、泥炭地或水域所构成的地区，包括低潮时水深6米以内的海域”
（师）：请把关键词汇划上重点符号，并将学案上填空提完成。
（师）:请看导学案，回答以下几个问题：
开心小测试
下列各图中哪些是湿地？1、2、3、4、6、8
①青海湖
②沼泽
③水稻田
④三峡水库
⑤东海
⑧红树林
⑥珊瑚礁
.珊瑚礁
⑦太平洋
①青海湖
②沼泽
③水稻田
④三峡水库
⑤东海
⑧红树林
⑥珊瑚礁
.珊瑚礁