人教2003课标版《第三节可再生资源的合理利用与保护》精品优质课教案设计

人教2003课标版《第三节可再生资源的合理利用与保护》精品教案优质课下载

情感态度与价值观：1）培养学生尊重自然规律、积极适应自然规律的观念

2）增强资源短缺的忧患意识，树立学生爱护环境、低碳生活的思想三、教学重点与难点：

1、世界、中国淡水紧缺的解决措施 2、耕地利用和保护措施 3、土地退化的防治措施四、学情分析：

通过对前几节的学习，对问题有一定的了解。学生的视野更开阔，对生活中关于资源短缺的问题有清醒的认识。能够将课本知识与实际生活想联系。但是本节课有些图表信息，要求学生具备读图，析图的能力。五、教学方法：

小组互动法、探究法、启发式、自学式、多媒体教学六、教学过程：教学过程学生活动教师活动设计意图及资源准备导入新课

讲授新课

总结归纳观看

一、小组代表完成预习案，主要是基础知识部分

二、小组合作探究完成探究案，并派出代表发言讲授

播放

点评，对不好理解的知识点进行补充说明

深入小组进行点拨

然后对讲评人的讲述点评，突破重点

对本节课的重点概念和重点内容进行总结

直观，引起关注

对基本知识有所了解，宏观上留下印象，掌控全篇

图片冲击，进行印象加深

进行拓展练习，深刻体会本节课主旨七、板书设计：

一、水资源的合理利用与保护

1、世界淡水紧缺解决对策

2、中国水资源供需平衡对策

二、土地资源的合理利用与保护

1、耕地的利用与保护

2、土地退化的防治八、教后反思：

为了激发学生的学习兴趣，采取了多媒体教学。通过图片引起学生对资源短缺的关注，通过问题教学启发学生思维，通过开展小组合作学习等方式，促进学生的发散思维。学生对产生的问题与对策的讨论与分析是本节课的重点，学生的讨论积极热烈，但偶有偏离课堂预设，老师在学生发言后进行点评总结纠正，并对难点突破。学生的观点很多，老师尽可能小结点评。在总结应对措施的知识上，一定要落脚到个人行动上，身边的小事上，鼓励学生从自我做起，关注环保，从而渗透环境教育。