沪科课标版《C.作用与反作用牛顿第三定律》优质课教案下载

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3．能正确区分“一对平衡力”与“一对作用力、反作用力”．

（二）过程与方法

1．观察生活中力的相互作用现象，思考力的相互作用规律；

2．经历探究作用力和反作用力大小关系的实验过程，观察体会作用力反作用力是等大的．

（三）情感态度与价值观

感受物理学科研究的方法和意义，激发学生探索的兴趣．

二、课前学习

利用微信扫码功能扫描下方二维码，观看常州市第二中学微信公众平台上的微视频，指出三个视频中物体的相互作用力。

视频1：红气球与黄气球

视频2：绑着磁铁的红色小车和黄色小车（相撞前）

视频3：回力小车与玻璃管上的平板 三、课堂导学

（一）力的相互性

力的作用_____是相互的，有作用力____有反作用力．

（二）探究实验：作用力与反作用力之间大小的关系

1．探究实验一：用两个力传感器探究作用力与反作用力的关系．

条件两传感器作用力大小的关系保持两力传感器静止力传感器变速运动 实验一结论：两传感器间的相互作用力大小___________________．

2．探究实验二：探究两磁体间一对磁力的大小关系．

实验器材：电子秤两个，磁铁两块，铁架台等．

电子秤

读数

情形情形1：磁铁远离时电子秤示数情形2：磁铁靠近时电子秤示数左（放黄磁铁）右（放红磁铁）

实验二结论：两磁铁间的磁相互作用力大小__________________．

两物体之间的作用力和反作用力__________________________________________ ___________________________．

（三）一对作用力、反作用力与一对平衡力的区别

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