必修1《7.对自由落体运动的研究》优质课教案设计

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2、能力目标：

（1）培养学生的观察能力、逻辑推理能力和实验设计能力；

（2）进行科学态度和科学方法教育，了解研究自然规律的科学方法，培养探求知识的能力；

★ 教学重点：自由落体运动的特征和规律；

★ 教学难点：研究自由落体运动的特征 ；

★ 实验教具：薄纸片和石头、牛顿管、重物、直尺、多媒体课件等

教学过程：

一、复习提问

前面我们学习了匀变速直线运动的规律。下面我们一起来回顾一下匀变速直线运动的有关知识。

速度公式： EMBED Equation.DSMT4

位移公式： EMBED Equation.DSMT4

速度位移公式： EMBED Equation.DSMT4

推论：做匀变速直线运动的物体，在连续相等的时间间隔T内位移之差为一恒量。 s1= s2=…= aT2

?二、导入新课

举例：用手握住的石头处于静止状态。

（老师提问）松手后石头的运动情况如何？

（学生活动）思考与讨论并猜想。

V0=0，石头竖直下落。

（老师演示）提醒同学们注意观察。

（学生活动）石头下落时做V0=0的竖直方向的直线运动。

过渡引言：今天我们就来深入的认识这一运动———自由落体运动。

三、新课教学

1、演示实验一：

石头与纸片从同一高度同时由静止开始下落。问：我们可观察到什么现象？（看到石头比纸片下落得快）。为什么石头比纸片下落得快呢？（石头重一些，重的物体比轻的物体下落快）

教师介绍：早在2000多年前，古希腊的哲学家亚里士多德通过对落体运动的观察、研究，得出“物体下落快慢由物体重力决定”即“物体越重下落越快”的结论。亚里士多德的观点是否正确呢？（不对）这种从表面上的观察得出的结论实际上是错误的。