《2.匀速圆周运动的向心力和向心加速度》新课标优质课教案设计

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(2)通过实验探究向心力大小和哪些因素有关，得出向心力表达式的过程，培养学生动手能力、合作能力。

3．情感态度与价值观：

渗透科学方法和强化合作理念的教育。

教学重点 难点

向心力概念的建立及计算公式的得出是教学重点，也是难点。通过生活实例及实验加强感知，突破难点。

教学方法

教学方法

实例分析、实验探究、小组讨论、归纳总结、多媒体辅助教学

教 学 活 动

复习引入新课

1．线速度v和周期T的关系： 。

2．角速度ω和周期T的关系： 。

3．线速度v与角速度ω的关系： 。

新课教学

做曲线运动的物体合外力与速度方向不同线，而匀速圆周运动也是曲线运动，他的合 外力也和速度不同线，除此以外，做匀速圆周运动的物体的合外力还具备什么特点呢？

学生活动

分析两个做匀速圆周运动的物体的受力情况，归纳合外力的特点？

SHAPE ﹨ MERGEFORMAT

近似光滑的桌面

结论：做匀速圆周运动的物体，合外力方向始终 。

教师：由此我们就将这个指向圆心的合外力叫做匀速圆周运动的向心力。

板书 一、向心力

1 定义：指向圆心的合外力

2 方向：总是指向圆心，与速度方向垂直

认识一个力不仅分析其方向，还要研究它的大小，哪些因素影响向心力的大小呢？请同学们利用桌上的小钢球和塑料小球，感受向心力的大小并自行改变条件，猜想：向心力的大小和哪些因素有关？