《3.圆周运动的实例分析》集体备课教案设计

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（1）知道向心力是按效果命名的力，会在具体问题中分析向心力的来源

（2）能够运用牛顿运动定律分析和解决生活中的实际问题

（3）理解什么是离心运动，初步认识临界问题

2．过程与方法

（1）通过小组合作，观察生活，学会将生活中的问题进行科学抽象

（2）通过小组竞争，解决有关问题，增强分析能力、解决问题的综合能力。

3．情感、态度与价值观

（1）通过观察思考，学会留心生活，学会科学抽象的思维方法

（2）通过小组合作和小组竞争，对比学习，分析讨论，增强合作意识、竞争意识，学会独立思考

教学重点与难点

重点：应用动力学思想分析圆周运动

难点：向心力来源的分析

四、教学设计思路

依据：考纲要求

中学物理课程是以观察和实验为基础，以物理现象、物理概念和规律、物理过程和方法为载体，以科学探究为主线，以提高全体学生科学素养为基本目标的基础性自然科学课程。物理课程必须倡导物理学习的自主性、探究性、合作性，让学生主动参与学习，体验和感悟科学探究的过程和方法，激发他们持久的学习兴趣和求知欲望，并在探究过程中培养自主学习的能力，逐步实现学习方式的转变，使学生逐步养成敢于质疑，善于交流，乐于合作，勇于实践的科学态度。物理课程必须改变学科本位的观念，全面反映物理学与技术、社会的广泛联系，从生活走向物理，从物理走向社会。

因此本节课的设计包括以下内容：

一回顾相关知识，为后面的分析做准备

二是结合实际问题进行科学抽象，由教师引导，小组讨论，对生活实例进行分析，培养学生的分析能力和解决问题的能力。

五 、教学流程：

1 . 流程图

2．流程图说明

活动1让学生回顾有关公式

提出问题，让学生牛顿第二定律以及圆周运动的相关知识

活动2 提出问题，设置悬念

以故事作为引导，提出问题