必修2《4.人造卫星宇宙速度》优质课教案下载

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　　本节课的难点在于对人造卫星原理的理解，因此教学设计上采用理论探究法，在设计中突出发挥学生的主体作用，课堂中通过设疑→思考→启发→引导这样一条主线，激发鼓励学生的大胆思考、积极参与，让学生通过自己的分析研究来掌握获取相关的知识和方法。

　　二、教学目标

　　（一）知识和能力目标

　　1．了解人造地球卫星的有关知识和航天发展史。

　　2．知道三个宇宙速度的含义和数值，会推导第一宇宙速度。

　　3．理解卫星的线速度、角速度、周期与轨道半径的关系。

　　（二）过程与方法目标

　　1．在学习牛顿对卫星发射的思考过程的同时，培养学生科学探索能力；培养学生在处理实际问题时，如何构建物理模型的能力。

　　2．通过对卫星运行的线速度、角速度、周期与轨道半径的关系的讨论，培养学生运用知识分析解决实际问题的能力。

　　（三）情感态度与价值观目标

　　1．通过展示人类在宇宙航行领域中的伟大成就，激发学生学习物理的热情。

　　2．通过介绍我国在航天方面的成就，激发学生的爱国热情，增强民族自信心和自豪感。

　　3．感知人类探索宇宙的梦想，促使学生树立献身科学的人生观和价值观。

　　三、教学重点

　　1．第一宇宙速度的推导。

　2．卫星运行的线速度、角速度、周期与轨道半径的关系。

　　四、教学难点

　　卫星的发射速度与运行速度的关系。

　　五、教学方法

　　探究、讲授、讨论。

　　六、教学准备

　　多媒体课件。

　　七、教学过程

　　（一）引入新课

　　通过前面的学习我们知道了，人类通过站在地球上的观测，认识到了天体做什么样的运动，并进一步弄清了天体为什么要做这样的运动。然而人类并不满足于只站在地球上探索宇宙的奥秘。本节课，我们就来学习人类是如何走出地球，飞向宇宙，进行宇宙航行的。（利用幻灯片，向学生展示一些航天类的图片，以激发学生的学习兴趣。）